人的大腦左半球負責完成語言、閱讀、書寫、計算等工作，被稱為“語言腦”；大腦的右半球負責完成音樂、情感等工作，被稱為“音樂腦”。由于人類生活離不開語言，因而“語言腦”的利用率特別高；而一般人“音樂腦”的利用率就比較低，從而容易造成左右腦的功能失調。
但是，“音樂腦”能使人產生創造力、聯想力、直觀力、想象力及靈感，所以如果能夠設法開發利用“音樂腦”，那將會提高人類的智能。而“音樂腦”在幼兒時期至關重要，幼兒期是“音樂腦”的推理能力和空間想象能力的開始形成時期。這一時期“音樂腦”的思維模式不僅容易形成，而且能永久保持。所以，幼兒期如能讓孩子經常聽音樂、學音樂，就可以大大地開發“音樂腦”，提高孩子的智能，這對孩子的一生將產生重大的影響。
著名心理學家勞倫斯曾強調：只有當大腦右半球即“音樂腦”也充分得到利用時，這個人才最有創造力。
美國加利福尼亞大學戈登教授將78名3~4歲智力相同的幼兒分成三組：一組學習和聆聽莫扎特及貝多芬的音樂曲，一組學習電腦，另一組不接受訓練。9個月之后，教授用拼圖游戲對這三組孩子進行智力測試發現，學習音樂的孩子的得分平均提高百分之三十五，而另外兩組孩子則幾乎沒有提高。兒童教育專家們經過長期及大量的研究也發現，音樂具有開發右腦、調整大腦兩個半球功能的奇特功效。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 /qianneng/naobo/15818.html

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