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哈佛教授的幸福課

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 青年文摘 來源: 逍遙右腦記憶

  哈佛大學有位專門講授“幸福課”的人,他是心理學、哲學和組織行為學教授泰勒·本·沙哈爾。他講授的“幸福課”,不僅成為哈佛最受歡迎的課程,他也被譽為“最受歡迎教授”和“人生導師”,其著作《幸福的方法》風靡全世界,被翻譯成16種文字在全球發行。他于2013年1月來中國講授“幸福課”。
  
  泰勒在以色列長大,1992年到哈佛求學,專業是計算機科學。其間,他不僅獲得全美壁球賽的冠軍,還被派往劍橋大學交換學習,但這些并沒有讓他感到持久的幸福。他回憶說:“一天晚上,我試著再回味一下取得成就的快感,突然間所有的快樂都消失得無影無蹤,內心變得很空虛,只有迷惘和恐懼。淚水涌出,不再是喜極而泣,而是傷心難過。”他極力保持鎮定,告訴自己這只是暫時的神經過敏。但接下來的日子里,他仍沒有找回快樂,反而空虛感越來越重。慢慢他發現,成就感并未為他帶來任何幸福,于是他讀有關幸福的書,從亞里士多德到孔子,從古代哲學到現代心理學,從學術研究到自助書籍,等等。最讓他著迷的是老子的《道德經》,正是這本書讓他豁然開朗,遂轉到哲學和心理學系學習。
  
  畢業后,他決定留校講授“幸福課”,并在做了半年的調查后發現,有80%的學生有過一次非常沮喪和消沉,47%的學生有過一次因為太沮喪而無法正常做事,10%的學生曾考慮過自殺……這些令人擔憂的現象,更堅定了他講授“幸福課”的決心。
  
  2002年,泰勒首次在哈佛開設了“幸福課”。開課時,僅有8名學生聽講,有6人堅持到了最后。對此他反思道:“我總想在學生面前扮演一個完美的導師,結果適得其反。只有袒露真實的人性,在學生面前做個自然的人,才會喚起他們真實的人性,也才會受到他們的尊重。”他改變了講授方法,從生活實例中讓學生真切感受到幸福觀。而他講述最多的是“蒂姆的故事”,這個故事晃動著許多人熟悉的影子。
  
  蒂姆小時候是個無憂無慮的孩子。但從上小學起,父母和老師總是告誡他必須取得好成績,長大后才能找到好工作。卻沒人告訴他,學習是件令人開心的事。因為害怕考試考不好,蒂姆背負著焦慮和壓力,精神寄托就是每個假期。熬到高中后,蒂姆的壓力已大到了無法承受,期望上大學后一切都會變好。大學4年,蒂姆仍被焦慮裹挾,畢業后被一家著名的公司錄用后,他心想終于可以享受生活了?珊芸炀透杏X到,這份高薪工作充滿壓力,雖然在加薪或升職時,會有一些滿足感,但卻稍縱即逝,F在,蒂姆有了自己的公司,有了豪宅、名牌跑車,存款一輩子都用不完,可他卻并未感覺有多幸福。
  
  泰勒以這個故事告誡大家:人們總會習慣性地去關注下一個目標,而常常忽略了眼前的事情,一旦目標達成后就認為是幸福,實際上,這只是“幸福的假象”。為此他總結了獲得幸福的3個要素:1。什么帶給我意義?2。什么帶給我快樂?3。我的優勢是什么?并要注意順序,然后看一下答案,找出其中的交集點,能讓自己快樂而有意義的目標,才是真正需要的幸福。
  
  泰勒的“幸福課”越來越受歡迎,第二年有300多名學生,第三年就升至850人,現在已成為哈佛學生最受歡迎的課程之一。
  
  2006年2月,哈佛校長勞倫斯·薩默斯因驚人之語“女人先天不如男”而付出了“下課”的代價,他很煩惱,就去找泰勒幫助釋疑解惑。泰勒慷慨為他支招:“你煩亂失落和難過都屬正常,因為你也是人,應該去大膽地經歷你現在正經歷的任何事,并自然接受下來。即使是被逐出世界頂級大學的校長之位,你還可以反省一下做哈佛校長的經歷,回憶任期內的巔峰時刻,用你的所學去尋找新的機會和用武之地,如果你有興趣,我會在我的課堂上為你留下一個座位。”在聽了泰勒的幾次授課后,薩默斯對發生的事情也釋然了:“我心滿意足地離開哈佛,我很感激泰勒的幸福課幫我找到了勇氣并改變了自己。”
  
  在哈佛的校報上,學生有許多反饋意見:“開始上這門課時我不以為然,但接下來我驚奇地發現,自己真的放松了。”“這是我在哈佛上過的最好的課,它改變了我的生命,讓我看問題時有了不同的視角,對幸福的理解也改變了。”“它的奇妙之處在于,當聽課者離開教室時,都邁著春天一樣的步子”……
  
  泰勒總結了幸福的10個小秘訣:
  
  1。遵從內心的熱情。選擇對你有意義并能讓你快樂的課。
  
  2。多和朋友在一起。親密人際關系最有可能帶來幸福。
  
  3。學會失敗。別讓對失敗的恐懼絆住你嘗試新事物的腳步。
  
  4。接受自己的全部。允許自己偶爾的失落和傷感。
  
  5。簡化生活。更多并不代表更好,應求精而不在多。
  
  6。有規律的鍛煉。
  
  7。睡眠。每天7~9小時的睡眠,是一筆非常棒的投資。
  
  8?犊D憧赡軟]有太多錢,也沒有太多時間,但這并不意味著你無法助人。
  
  9。勇敢。勇氣并不是不恐懼,而是心懷恐懼,仍然向前。
  
  10。心懷感激。始終保持感恩之心,每天或至少每周一次記錄他人的點滴恩惠。
  
  泰勒的“幸福課”告訴人們:每個人在追求有意義而又快樂的目標時,不應該再去消磨光陰,而是在自己覺得有意義的生活方式里,享受它的點點滴滴,這就是幸福,也非常簡單。


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