“怎樣才能學好 阿拉伯語 ?”雖然這是一個說濫了的題目，但其實很難回答。學會一種語言，涉及的方方面面實在太多了�，F在我僅就某些具體問題談一些個人看法，希望能對初學者有些幫助。

　　首先我想說句人們聽膩了的老話：一個人要想學好 阿拉伯語 ，必須有足夠的信心，必須堅信 阿拉伯語 是可以學好的。實際上，連國外都有不少人相信中國人學外語是很有天賦的。當然，有信心還不夠，還必須有決心。因為阿拉伯語要學好不容易。必須準備花大力氣，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,無論做什么都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的回報。媒體也每每講些通過自學精通幾國外語的故事，讓很多學習外國寓言的人聽了無地自容，因為任何一個人也不敢說我外語什么都行了，那么“精通”二字只能夠是相對的。但冷靜下來想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來，聽說市場上出現了不少諸如“應急阿拉伯語”，“阿拉伯語一學就會”，“阿拉伯語速成”之類的教材，我沒有認真進行過研究，但是我想只要還是“阿拉伯語”，總還得按規律來、總還得符合語言的一般規律，阿拉伯語的特殊規律和中國人學習外語的具體規律吧。“趣味”是一個好東西。生動活潑、豐富多彩的教材教法都有助于學習。但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。而現在不少初學者的問題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以為交點錢，上個 培訓 班，泡上一兩個學期;每星期心血來潮聽幾次課， 考試 時買個“快譯通”幫幫忙，就能學好阿拉伯語這純粹是誤解。名言道：“萬事開頭難。”不花足力氣，恐怕很難嘗到掌握一國語言的樂趣。 圖書短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒有足夠的阿拉伯語錄像、阿拉伯語電影也是一個空缺。從這個意義上說，“怎樣才能學好阿拉伯語?”這個問題的回答其實也很簡單：天下無難事，只怕有心人。用過去一句口頭禪說，就是：想學好阿拉伯語就必須“丟掉幻想，準備戰斗。”

　　說到克服困難的決心，最需要這種決心的時候大概就是阿拉伯語的入門階段了。入門關不好過。因為阿拉伯語學習中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個階段。語音語法 詞匯 ，聽說讀寫的技巧，都要在這個階段實現零的突破，打下基礎，養成習慣。難怪中外各種阿拉伯語教學法，大都圍繞這個階段的各種問題做文章�？傊�，“師父領進門，修行在個人”，這入門關過去了，下面文章就好做了。入門關能不能繞過去呢?不能，凡是想跳過入門階段的人，十個有五雙最終都成夾生飯。欲速不達，進退兩難。入門階段一定要踏踏實實來，一步一個腳印。這么做，當時覺得慢，事后卻會證明是多快好省的唯一途徑。學習材料不要越難越好。以為課本難，就是自己程度高，完全是錯覺。不如學得少些，但學得好些，將基礎打扎實。入門階段的任務很重。語音沒有一年半載的苦練，光靠注漢語拼音符號是不行的�；�本語法，如名詞復數、動詞變位、時態、語態、形容詞、副詞的比較級最高級以及各種基本的句子結構，沒有一年半載的反復操練，也不會成為自己的東西。入門階段三千上下的 詞匯 都是基本詞、結構詞，不通過一、二年的艱苦練習，也很難真正掌握。而這些語言要素還要通通轉化成為聽說讀寫的實際技能。要做到這一切，不到一定的火候是不可能的。入門階段往往堅持不到底的另一個原因是：在這段時間里，實際上還沒有運用語言進行交流的能力。因此初學者往往看不到自己的進步，嘗不到甜頭。其實他們這時正在一步一步接近門檻。再堅持一下，就有可能柳暗花明豁然開朗。此時突然喪失信心，功虧一簣，實在可惜。入門階段一般可分成兩個部分：一個以語音為重點，一個以語法為重點。說到語法，有些初學者往往以為就是指語法的理論。這是一種片面的觀點。語法里是有不少條條，它們有明顯的指導作用和歸納作用。千變萬化的語言，一經點破，就成了有規律可循的東西，這當然給學習帶來了很大的方便。但語法理論在入門階段，不能不講，也不能多講。鉆得過早、過細、過深，不但會不必要地耗費時間精力，而且會產生不良后果。入門階段應強調技能訓練，突出的就是一個“練”字。所以與其坐在海邊反復讀游泳手冊，不如下海撲騰它一兩個小時。語法中多數條條并不難懂難記，但要熟練掌握就要千百次地苦練。有一些學理工科出身的初學者，往往習慣于從語法規則出發，然后以相應的規則組裝成句子。他們的毛病往往是過分強調理論，而忽視實踐。也就是說是過分重視知識，而忽視技巧。結果，有些初學者雖然每一個難句都能用語法分析得一清二楚，卻仍然聽不懂說不出，沒有運用語言的實際能力。所以，在入門階段，不宜打破沙鍋問到底，在一般情況下，不如把復雜的語法看成一些不同的句型去模仿。不然，就有可能像寓言里的“蜈蚣”，當它的朋友問它：“你這么多腳怎么決定先邁哪條腿呢?”，它就愣住了。結果本來走得好好的，就因為想弄清理論上應先邁哪條腿，而從此不會走路了。

　　這里順便說說我對各種練習的看法：入門階段要強調練，練就要做各種習題，這似乎是順理成章的事情。但實際上習題可以設計得千奇百怪。不同的習題當然可以達到不同的目的。但有必要突出重點。在入門階段，我主張要少做以弄清概念為目的的練習，而要多做有利于實際使用，有利于技能熟巧，有利于思想表達的練習。我特別對各種是非題，選擇題有保留。因為這種練習容易導致非此即彼的簡單的思維模式。也容易導致鉆牛角尖。更重要的是它的目的只在于弄清概念，而不涉及語言技巧的實際操練�，F在我國各級學校，學生深受題海戰術之苦。有的學校和學生不得已把做題作為學習的主要方式，參加各種 考試 作為各項教學工作的核心。這是一種極其有害的做法。習題中大部分僅僅是為了測試學生的學習情況，就如用溫度計測量人的體溫。不能誤認為做習題就能掌握一種語言。正如用體溫計不能使病人退燒一樣。但一個阿拉伯語程度好的人能對付習題和 考試 ，并不等于說會對付習題和考試的人阿拉伯語程度就好。語言教育家們都認為,阿拉伯語水平高低只有一個可靠的標準：就是看這個人利用它能表達多少思想，表達到什么深度以及表達得如何精確，生動，流利。

 

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