2012年六年級上冊語復習計劃
以思考用“全面復習基礎知識 重點突破大關”，用我們所學的語知識為我們“實際生活服務”為宗旨，根據《語課程標準》指出與教研室的要求制定以下的復習計劃：一、復習所學知識如何讓六年級的學生建立語的知識體系，學會歸納、學會分類呢？這個學期，我在復習冊上下了一些功夫，希望幫助學生建立語知識體系。不管考試怎么考，我們都應該讓學生建立一種學習體系，讓他們知道我們在學什么，該復習什么。題序
考查內容及題目描述
認知層次
題型
取材
分值
基礎部分()
1
讀詞語,選擇正確讀音(多音字,容易讀錯的生字)識記
選擇
課本
4
2
判斷(筆畫\句意\課內容等)識記、運用
選擇
課內外
4
3
找出錯別字識記
選擇
課本
2
4
選擇正確解釋(一字多義,一詞多義)識記、運用
選擇
課內外
3
5
朗讀的情感理解、運用
選擇
課內
4
基礎部分(題)
6
看拼音寫詞語識記
課本
8
7
按要求寫句子（句式變換:改病句\反問句\轉述句\關聯詞等）理解、運用
填空
課內
8
8
根據課內容填空識記
填空
課本
4
9
生活語（標點符號）理解運用
填空
課外
2
10
信息提取,詞意理解（填空、詞義）識記
填空
課本、生活
21
段意概括理解
填空
人物手法理解運用
填空
關鍵句的理解(修辭、意理解)理解創造
填空
點評寫法（開放式答題）理解創造
填空
習作
結合單元主題；結合生活、活動、閱讀。1、敘事清楚完整，中心明確；2、結構清晰，語句通順；3、書寫工整、不寫錯別字。理解創造
寫話
生活
40
2012學年下學期天河區小語六年級期末測評雙向細目表
指導學生用好復習資料，不一定要求學生全做題，但是一定要讓學生明白自己知識缺陷在哪里，從而有選擇的做題。題目不一定是課內的，但是有示范作用，學生一定要明明白白做題。建議在學生練習題中多找一些、做。綜合練習卷也有這些題型練習。
二、復習要點本次復習，以本學期單元卷、復習冊、綜合練習卷中考察的知識點為核心內容。只考基礎知識（拼音與漢字、詞語、句子、標點符號）、閱讀（理解、分析概括、領悟體會、欣賞評價、積累）、習作三大部分。題目參考綜合練習題進行認真復習。一定要查缺補漏，計劃好每次的復習內容。三、復習時間安排第十七周~第十九周復習為復習時間。第十七周 1、全面復習課第1~4單元 2、《復習資料》第一二張3、黃岡達標卷分類專項復習卷（一）（二）4、習作：第一、二單元的。第十八周 1、全面復習課第4~6單元 2、《復習資料》第三張。3、黃岡達標卷分類專項復習卷（三）（四）4、習作：第三——五單元。第十九周 1、全面復習課第7~8單元 2、《復習資料》第四張。3、黃岡達標卷分類專項復習卷（五）（六）4、習作：第六——八單元。5、完成綜合練習卷6、全面進行疏導、再次查漏補缺。本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/41862.html
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