一、 周學習內容：第六單元的主題是《地球家庭》，共有主體課3篇，本周學習其中一篇《期盼世界和平的孩子》。
二、 周學習重難點： 1. 生字：。關注多音字，讀準音，理解意。 2. 積累：●學習具體事例刻畫人物形象。 ● 了解和平的含義，理解現在為什么世界需要和平。 ● 積累詞語，如：虎頭虎腦、回眸、殉難等。 ● 繼續學習概括中心思想。 ● 學習邊讀邊批注的學習方法。 ● 學習自強不息，奮發圖強的精神。 3. 作：●二選一：1.《我們需要和平》 2.想象作《我們是一家》 ●作體裁不限，記事、說明、詩歌、想象均可。 ●目的是真實的描述心理活動，能靈活的運用多種寫作方法與修辭手法，合理安排全篇。 三、 周學科融合：回憶媒體中報道的戰爭，再看看戰爭中的人民生活，并與和平中的生活作對比，萌生追求和平的心聲。 四、 周學情分析：有關戰爭與和平的素材多，學生不難理解單元主題。期盼世界和平的孩子
授課時間：周
整 體 設 計
個 性 設 計
教 材 分析 本敘述了這樣一個故事：中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息，奮發圖強，決心完成父親未竟的事業——為世界和平做貢獻。 學法 教師導法 真摯自然的朗讀 學生學法 朗讀 思考 批注 學習目標 1.理解目標：●課交錯敘述雷棣那幾件事？ ●雷棣自強不息的動力。 2.積累目標：●有感情朗讀課。 ●通過動作語言描寫，反映人物性格。 ●運用具體事例刻畫人物形象。 3.生字目標：回眸、殉難、繼承、 虎頭虎腦、企盼 學習重點 1.初讀感知點： ●朗讀課，解決生字新詞。 ●初步概括主要內容。 2.細讀感悟點： ●什么事情激發了雷棣企盼世界和平？ ●為完成父親未竟的事業，雷棣從現在做 起，從一個孩子能做的事情做起，中寫 了五件事情，請找出。 ●邊讀邊批注，體會一下，事件描寫中的 動作語言反映了雷棣什么品質 ●激勵雷棣自強不息的動力是什么？ 3.能力訓練點： ●運用具體事例刻畫人物形象。 ●事例中的語言動作反映人物品質。 ●詞匯：自強不息、奮發圖強，了如指掌 4.拓展延伸點： ●交流有關和平的圖片，交流對和平的認識，認識和平對世界的重要性。 ●仿寫小片段，事件描寫中體現人物性格品質。 板書設計 體貼媽媽 父親殉難 關心國際政治 自強不息 為世界和平 發奮讀書學習 渴望和平 拒絕邀請 寫信表達心聲本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/44344.html
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