一、 周學習內容：第三單元《變化 》
二、 周學習重難點： 1. 生字：生字十一個，多音字六個。 2. 積累：背誦《這兒，原是一座村莊》，設問句在中的用法，給課分段的方法。 3. 作：一、詩歌《xx的變化》，仿照第一篇課寫。 二、xx的變化（電視、筆、書包、住房……） 三、 周學科融合：語與省情、科學及美術的融合 四、 周學情分析：第一篇課十首詩歌，淺顯易懂，讀中求通并不難�！饵S河象》一課，學生對化石的形成理解有一定的難度。這兒，原是一座村莊
授課時間：周?1、2?
整 體 設 計
個 性 設 計
教 材 分析 《這兒，原是一座村莊》是一首敘事性詩歌，以深圳特區這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影，用“我”的口吻，通過村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以我國經濟、城市建設、人民生活發生的天翻地覆的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。 學法 教師導法 激情導練 學生學法 讀中求悟 學習目標 1.理解目標： （1）找對比的句子，體會這樣寫的好處。 （2）了解詩中描繪的人民生活的變化，理解改革開放給中國帶的可喜變化。 2.積累目標： （1）掌握并會寫“灶、龐、煥”等生字； （2）掌握多音字：挑 作 和 處 （3）生字目標：換、煥 灶、杜 學習重點 1.初讀感知點：這首詩寫的是什么�？梢苑譃閹撞糠�？ 2.細讀感悟點： （1）這座村莊原是什么樣？給你留下了什么印象？ （2）現在的村莊是什么樣子？你能感受到什么？ （3）詩人怎樣將村莊的變化寫出的？ 3.能力訓練點： （1）區分形近字。（2）背誦課 4.拓展延伸點：深圳是在什么情況下發生變化的呢？[播放：《春天的故事》]（從中讓學生了解改革開放的總設計師鄧小平同志的豐功偉績。） 板書設計 這兒，原是一座村莊翻天覆地、煥然一新 昨天---------------現在 改革開放 課后反思
黃河象 授課時間：周?3、4、5?
整 體 設 計個 性 設 計
教 材 分析 介紹了由骨骼化石安裝起的黃河象的骨架的形態及這具大象化石的發掘過程，并從科學家假想的角度說明了黃河象化石的歷。 學法 教師導法 分析段意入手，深入了解內容 學生學法 讀—想---議—練 學習目標 1.理解目標：朗讀課，了解科學家假想黃河象變成化石的情景和依據。2.積累目標： （1）簡要復述課重點段。 （2）學習按一定的順序寫的方法。 （3）練習編寫提綱。 3.生字目標： 多音字： 假 辨字：掘 倔 歷 厲 學習重點 1.初讀感知點： 討論課的敘述順序，這篇課是按什么順序寫的？給課分段。 2.細讀感悟點： （1）看著這具大象的骨架樣子，你覺得它有什么特點？ （2）這高大、完整的化石是怎樣的？ （3）用自己的話概括地說說化石的由。
（4）假想的依據是什么 ？ 3.能力訓練點：分段、復述 4.拓展延伸點：學了這篇課，你有什么收獲？ 板書設計 黃 河 象
骨架的樣子－－假想歷－－發掘化石
高大 ↓ 炙烤 斜插沙土
完整 干渴 腳踩石頭
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