人教版小學語第三冊知識整理

知識點

要 求

教材題型示例

漢語拼音

1、 準確地拼讀音節，能把音節補充完整。

2、 能夠根據漢語拼音寫學過的詞語、句子。

1、讀拼音，寫句子或詞語。P84 P114

2、給漢字的音節補上聲母或韻母和聲調。

字

1、會認《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。掌握漢字的基本筆畫、筆順規則和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結構。

2、能掌握形聲字等常用的識字方法。

3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

4、會用音序、部首查字法查字。

1、熟字加偏旁、換偏旁。

2、部件組合成字。P33

3、區別本冊出現的形近字。P125 如： 洼、娃 已、己 經、輕 份、紛

4、區別同音字。P39 如：枝、支 嶺、領 棵、顆 狀、壯 梁、粱 訪、紡

5、在具體語境中給多音字選擇正確讀音。p118 如：都 沒 奔 教 轉

詞

1、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能按照一定的規律（如AABB、ABB、ABAC等）分類記憶。

2、能正確搭配詞語（形容詞與名詞的搭配、數量詞的搭配等），能寫出本冊出現的常用詞語的反義詞、近義詞，會擴詞，豐富詞匯。

3、能用常用詞語說句子。

1、量詞和名詞的搭配 p100 p157

2、形容詞與名詞的搭配 p119 p128

3、動詞與名詞搭配 p54

4、填寫反義詞、近義詞 p55

5、一字組多詞 P24 p45

6、抄詞和短語 p14 p62 p69

句

1、正確地讀、抄句子。

2、能判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。能初步認識比喻句。

3、能按要求仿說句子（如把字句、被字句、并列句和比喻句），能連詞成句。

4、學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

5、把字句與被字句的變化。

1、要求讀抄的句子和片段。P6 p30 p51 p65

P78 p107 p110 p134 p151

2、寫句子，如，___真_____!我_______。

____了_____ 一____比一_______

_________嗎？ _______吧。 ____極了

________去 立刻____ 我要給____

____像_______。

3、根據句意補上標點符號。P80 P119

4、把字句與被字句的變化。P139

閱讀與積累

1、能在具體的語言環境中，聯系上下，理解中詞句的意思。

2、會標自然段，初步了解課的主要內容。能根據課主要內容判斷正誤。

2、能背誦指定的課和自己喜歡的課片段，并能按照課內容填空。

3、 在閱讀和生活中養成積累好詞佳句的習慣。

1、 要求背誦的課：1、3、4、5、9、23、25、26課

2、10、12、27、30（背喜歡的部分）。

2、 積累的好詞佳句：

＊描寫秋天的詞句。＊課后和語園地中要求讀記的詞語。P39 p48 p79 P161 p163 p19 p101 p140 p151

口語交際

1、能用普通話與人交流。

2、能較完整地講述故事，嘗試用語言打動他人。

3、在交談中，嘗試了解他人表達的內容，并能對他的發言內容進行簡單的評價。

4、有表達的自信心，態度自然大方，聲音響亮，有禮貌。

1、說秋天的發現。

2、根據情境談自己的想法。

3、說一種熟悉的小動物、小植物的特點或你和這種小動物、小植物之間發生的趣事。

4、看圖編故事。

5、交流身邊的科學。

寫話

1、能寫幾句心里話。

2、觀察單幅圖，能根據圖畫內容，按一定的觀察順序，用幾句話把圖意表達清楚。

3、能根據正確的格式寫日記。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

1、 回答問題。如28課，你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。我說： 。

2、 看圖寫畫：觀察一幅畫，把畫上的內容寫下。

3、寫日記。注意日記格式，寫出自己的真情實感。

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/49662.html

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