一、 周學習內容：第六單元的主題是《地球家庭》，共有主體課3篇，本周學習其中一篇《期盼世界和平的孩子》。

二、 周學習重難點：

1. 生字：。關注多音字，讀準音，理解意。

2. 積累：●學習具體事例刻畫人物形象。

● 了解和平的含義，理解現在為什么世界需要和平。

● 積累詞語，如：虎頭虎腦、回眸、殉難等。

● 繼續學習概括中心思想。

● 學習邊讀邊批注的學習方法。

● 學習自強不息，奮發圖強的精神。

3. 作：●二選一：1.《我們需要和平》

2.想象作《我們是一家》

●作體裁不限，記事、說明、詩歌、想象均可。

●目的是真實的描述心理活動，能靈活的運用多種寫作方法與修辭手法，合理安排全篇。

三、 周學科融合：回憶媒體中報道的戰爭，再看看戰爭中的人民生活，并與和平中的生活作對比，萌生追求和平的心聲。

四、 周學情分析：有關戰爭與和平的素材多，學生不難理解單元主題。

期盼世界和平的孩子

授課時間：周??

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

　　本敘述了這樣一個故事：中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息，奮發圖強，決心完成父親未竟的事業——為世界和平做貢獻。

學法

教師導法

真摯自然的朗讀

學生學法

朗讀 思考 批注

學習目標

1.理解目標：●課交錯敘述雷棣那幾件事？ ●雷棣自強不息的動力。

2.積累目標：●有感情朗讀課。

●通過動作語言描寫，反映人物性格。

●運用具體事例刻畫人物形象。

3.生字目標：回眸、殉難、繼承、 虎頭虎腦、企盼

學習重點

1.初讀感知點：

●朗讀課，解決生字新詞。

●初步概括主要內容。

2.細讀感悟點：

●什么事情激發了雷棣企盼世界和平？

●為完成父親未竟的事業，雷棣從現在做

起，從一個孩子能做的事情做起，中寫

了五件事情，請找出。

●邊讀邊批注，體會一下，事件描寫中的

動作語言反映了雷棣什么品質

●激勵雷棣自強不息的動力是什么？

3.能力訓練點：

●運用具體事例刻畫人物形象。

●事例中的語言動作反映人物品質。

●詞匯：自強不息、奮發圖強，了如指掌

4.拓展延伸點：

●交流有關和平的圖片，交流對和平的認識，認識和平對世界的重要性。

●仿寫小片段，事件描寫中體現人物性格品質。

板書設計

體貼媽媽

父親殉難 關心國際政治 自強不息

為世界和平 發奮讀書學習 渴望和平

拒絕邀請

寫信表達心聲

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/52397.html

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