孩子偏科該怎么幫助他？

指在學習學校文化課程中，某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，這種情況可以稱為“偏科”。 其實偏科也是一種正�，F象，并不可怕，同學們對各門課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大，被人意識到了，便成了偏科。偏科現象出現的高峰期在初中，這與初中生特定的心理，生理以及課程的加重有關。學生一旦出現偏科現象，如果得不到及時引導，往往會造成煩躁和厭倦，進而產生對學習的厭煩情緒，很可能波及其他學科 時間管理。

問題表現
一科突出，其他平平
文科或理科突出，另一方面較弱
一科較弱，其他都較強

原因分析
受教師影響，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環。
家長的愛好以及職業差異也會誘發學生偏科。
學生自身的智力和非智力因素的影響

解決方案
正確認識障礙，排解不愉悅的心理體驗
激發“弱科”興趣，鍛煉學習意志。
發揮“強科”之長，以長促長，取長補短

本文來自：逍遙右腦記憶 /xuexi/47360.html

相關閱讀：中高考飲食-考前飲食-考試食譜-中國教育在線
中學生考試心態調節：考場30秒快速心理調節活動法
高考文綜答題時間的分配和考試技巧
中考試題中常見的幾種成語誤用類型
新初三期中考試倒計時30天提分技巧