活動目標：

　�。�、結合已有經驗，加深對生活中幾種常見帽子的認識，樂于表達交流自己的發現

　�。�、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，并能根據帽子的不同嘗試設計分類標記。

　　３、萌發關注周圍事物的興趣。

　　活動準備：

　　教具準備：

　　實物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業紙各一個。

　　學具準備：

　　幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊，分類操作作業紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等）

　　活動過程：

　　一、　引導幼兒觀察展示的帽子，加深對生活中幾種常見帽子名稱的認識。

　　師提示語：小朋友有沒有發現，今天活動室里多了些什么東西？

　　你們認識這些帽子嗎？誰認識的最多？這里有你不認識的帽子嗎？（一起認認說說）

　　二、觀察感知帽子的不同質地，了解其功用并嘗試分類。

　�。�、師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子，找個舒服的位子坐下來。

　　提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？（自由交流）

　　你喜歡的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然后在集體面前講述）

　�。�、在孩子講述的基礎上，老師基本用孩子的原話進行小結：小朋友發現帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據他們的不同來分一分呢？　　帽子還有什么不同？可以怎么分？　　組織幼兒相互討論并把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。

　�。�、鼓勵幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法。

　　三、擴展有關帽子的知識和經驗。

　　師：小朋友都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達）

　　用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什么帽子？

　　請小朋友閱讀操作材料相應畫面，師幼一起閱讀、講述，進一步拓展孩子對帽子的認識

　　。四、激發思維，啟發幼兒創造設計的欲望。

　　師：我們認識了這么多帽子，你最喜歡什么帽子？

　　那你想不想也來設計一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓勵幼兒自由到動手區去設計、創造）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1012155.html

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