領域社會活動類型活動內容
裁縫師傅來做客活動來源幼兒園課程指導實施時間xxx教育價值分析本次活動讓幼兒近距離接觸了解“巧手裁縫”，通過直接感知裁縫師傅制作服裝，了解服裝制作的過程，從而萌發對裁縫師傅的喜愛之情�；顒幽繕�1、接觸裁縫師傅,萌發對裁縫師傅的喜愛之情。
2、了解服裝的制作過程。活動難點了解服裝的制作過程難點剖析服裝的制作過程需要很多步驟，難于中班幼兒的認知水平�；顒舆^程設計依據1、介紹裁縫師傅。
2、了解裁縫師傅做服裝的過程。
（1）討論：一件新衣服應該怎么做呢？
（2）觀察裁縫做衣服的過程。
量尺寸--畫樣--裁剪---縫紉，
（3）閱讀《小朋友的書》了解服裝制作的整體過程。
3、感受裁縫工作的意義。
（1）感受穿新裙子的喜悅。
（2）討論：你喜歡裁縫師傅嗎？為什么？
現場制作，讓幼兒直觀到了解服裝的制作過程。
閱讀《小朋友的書》讓幼兒梳理服裝的制作過程的經驗�；顒臃此技爸貥� 此次活動，以看看、說說，玩玩的形式開展了有關裁縫師傅來做客的主題活動�；顒又�，孩子們表現的非常積極，不斷的有人舉手發言，來回答各種提問，特別是當孩子們看到了許多不認識的物品(如皮尺、裁縫剪、畫粉、裁縫針)等孩子們非常的感興趣。在最后的活動中還讓孩子來用大剪刀剪剪布條等，孩子興致很濃，同時讓孩子認識了平時被忽視的一些行業。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1119823.html
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