大班社會《愛的密碼》

活動目標：

1.能運用肢體語言對同伴傳遞密碼，學會大膽表達自己的想法和感受。

2.在輕松、愉快的氛圍中增進幼兒同伴間的感情，激發幼兒愛的情感。

活動準備：

1.圖形卡組成的密碼板一塊、黑板

2.音樂《讓世界充滿愛》

活動過程：

一、做手勢，激發幼兒興趣

師：（做一個“保持安靜”的手勢。）這個動作是什么意思？（保持安靜）

師：對！這個手勢就叫做保持安靜。當我們看到這個手勢的時候我們就要保持安靜。今天老師就用一種特殊的方式向你們表達了自己的心里話，這就是老師向你們發出的特殊“密碼”。

二、師幼互動游戲，理解密碼意思

師：現在老師這里還有很多密碼想請你們來破解一下。（教師用肢體動作表示跑步、睡覺、擁抱、比愛心等意思，幼兒仔細觀察后大膽猜測。）

三、幼兒初步嘗試，大膽設計密碼

師：剛剛老師設計了很多密碼請你們來破解，那么現在老師想請你們也來設計一下密碼，設計好密碼以后老師請幾個小朋友到前面來展示給我們看。然后你們來破解他們設計的密碼。（引導幼兒用肢體動作大膽設計各種密碼，如洗臉、跳舞、打球等。）

四、根據圖片、文字，破解各種密碼

1.師：剛剛我設計了密碼，你們也設計了密碼�，F在老師的密碼要增加難度了！老師把密碼藏在了圖片里面，你們要看仔細了，每一張圖片都表示一個密碼，當你們把這些密碼都解出來的時候，就會發現一個秘密哦！那就是老師想對你們說的一句話，現在我們就一起來破解密碼吧！

2.教師出示密碼圖片，引導幼兒根據圖形所提供的特征來逐步破解密碼。

（1）出示拐杖密碼，師：這是什么？（拐杖）

師：在生活中，誰會需要拐杖？你想把這根拐杖送給誰？

師：那你們現在可以告訴我了這個拐杖密碼代表著什么意思么？

（2）出示電話密碼

師：這個電話也是一個密碼哦。這個電話表示什么呢？你想給誰打電話，對他們說了一些什么？

師：你們會給你們的家人、好朋友打電話因為你們愛他們、想他們了。

（3）出示笑臉密碼圖片

師：這個一個大大的笑臉，看到這個笑臉你會想到什么呢？

師：什么時候你會笑？什么時候別人會對你笑？接收或送出微笑讓你有什么感受？

師：既然你們在接受到別人對你笑的時候你會開心，那么現在請你們對身邊的朋友笑一笑。

（4）出示兩個小朋友的密碼圖片，

師：圖片是這是什么？這是表示什么意思的密碼？你們還可以用什么方式來表示“好朋友”呢？

師：我們有好朋友了我們會很開心，難過的、高興的事情都可以和好朋友一起分享。因為我們都愛著我們的好朋友。

（5）出示“幫助”字樣的密碼圖片

師：這兩個是什么字？這個密碼表示什么意思？生活中誰需要幫助？我們可以怎樣去幫助別人？

師：在我們這個社會中會有很多很多的人，他們都會需要我們的幫助，我們幫助了別人會感到很開心，被幫助的人也會感到很開心。

五、升華活動主題，出示大愛心展板

1.當所有的密碼依次被破解后，教師出示“愛心”展板

師：剛才的密碼都被你們解開了，你們發現出現了什么？（出示愛心展板，并在此帶領幼兒回顧一下這些圖片依次代表著什么？師播放音樂《讓世界充滿愛》）

2.師：其實，我們今天講的都是關于“愛”的話題，就是因為我們的生活中有了這顆有愛的心，我們大家才走到一起，相親相愛，團結互助。在這個充滿愛的世界里，我們愛別人、關心別人、幫助別人所以，我們愛自己的爸爸媽媽，愛老師，愛小朋友，愛身邊的每一個人……

六、延伸活動——互送愛的密碼，分享愛的喜悅

師：我們有愛就要大聲的說出來，讓我們身邊的人感受到我們的愛。有了愛我們的生活才會變得更加的幸福美滿。老師給你們每一個人都準備了一個愛心卡片，請你們帶著你們的“愛”把你們想說的話通過繪畫的像是表現在愛心卡片上。

（幼兒開始繪畫，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽繪畫。）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1131565.html

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