中班音樂《農夫與禾苗》

活動目標：
1．會傾聽音樂，理解農夫與禾苗的關系。
2．能在音樂中感受農夫行進的節奏以及禾苗的具體動作，能在音樂中大膽自信的表演禾苗。
3．體驗角色扮演的快樂，感受音樂帶來的快樂。
難點以及重點：學習小禾苗的動作
活動準備：
《農夫與禾苗》音樂
活動過程：
一、創設情境，引入農夫
1、一個農夫背著鋤頭出門了，他要去看看田里的小禾苗長得怎么樣了。你們猜，到了田里，農夫會怎樣照顧小禾苗呢？大家仔細看看。
2、教師示范A段音樂。一邊講解，出門、背鋤頭、澆水、松土、回家。
3、角色扮演。小朋友扮演小禾苗，澆水前雙手并攏不動，澆水時雙手并攏動一動。（示范、練習，再跟著音樂來一遍。）
二、理解禾苗音樂，學習禾苗動作
1、小禾苗喝了水，呼吸了新鮮空氣后，會有什么變化呢？大家仔細看看。教師示范B段音樂
2、你看到了什么動作��？（1、長高2、伸懶腰3、曬太陽4、一起拍手）
3、那我們一起來學學小禾苗長高的動作吧！
我們再來學學小禾苗伸懶腰和曬太陽的動作吧！
4、教師再次表演小禾苗的動作，要求幼兒數數小禾苗長高了幾次。（兩次）
5、大家一起跟著音樂B1來。請幾個幼兒上來表演三次。
6、我們也來學學小禾苗拍手的動作,跟著音樂B2來一遍。
7、練習小禾苗的全部動作兩遍。音樂B段。一遍跟著老師，一遍自己來。
三、農夫與禾苗
老師來扮演農夫，小朋友扮演小禾苗，整首曲子來一遍，結束。

園任導師評議
1、聽到喜歡的音樂，幼兒會自發地動起來是他們的天性，所以在一開始可以在創設好情境后讓幼兒自由的跳，可以在幼兒做的動作里面選取幾個比較好的動作讓大家一起來跳一跳。在“想跳”的沖勁發泄完后，才可以讓他們在后面的環節中更“守規矩”些。
2、可以適當地在做動作講解時配一些類似童謠的語言，使情境更加生動。
3、一堂課要有重點和難點。重點就是環節加重，難點就是不斷練習。這點我做的可以了。

同學評議
可以讓幼兒也學學農夫的動作。

自我反思
我這堂課的重點以及難點都是讓幼兒學會禾苗的動作，所以，我刻意舍去了讓幼兒來學習農夫的動作。
這堂課我上得還是很開心的，因為大家參與的積極性都很高，雖然總有幾個幼兒在那里搗亂，但是我運用“榜樣學習”法，將他們鎮住了。
從效果來看，大部分的幼兒學會了禾苗的動作，所以基本上達到了預設目標。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1151694.html

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