中班音樂：貓捉老鼠

活動目標：

1、初步了解歌曲的內容，學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

2、借助觀察的經驗及教師的動作提示，嘗試根據歌詞內容創編老鼠的不同造型，有節奏的做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

3、在老師提醒下，能遵守游戲規則，知道扮演老鼠時，蹲下后不隨便移動，等大貓唱完最后一句時，才能跑回座位。

活動準備：

1、生活中見過小老鼠，并用動作表現過他們的造型。

2、圖片

3、幼兒用書：《貓和老鼠》。

4、音樂磁帶、錄音機，投影儀。

活動過程：

一、出示圖片導入。

1、教師出示小老鼠的圖片。

T：小朋友們，看，這是誰呀？ 2、幼兒根據圖片回答。

二、了解歌曲的內容，學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

1、T：小朋友們，小老鼠平時會做些什么呢？

2、T：老鼠會跑、會吃米，會睡覺，那誰也來學一學小老鼠的樣子呢？

3、教師出示圖片。T：小老鼠在干什么呢？

4、T：那小老師出去到底干什么呢？讓我們來聽聽歌里面是怎么唱的？

5、教師通過提問歌詞內容，學習用不同的演唱速度和力度表現歌詞中老鼠的不同快慢。

T：小老鼠出去干什么？應該唱快些還是唱慢些？吃完米干什么？應該唱的快點還是唱的慢點？讓我們一起來唱一唱吧。

6、教師帶領幼兒邊唱歌曲邊表演，并引導幼兒用創編的動作表現歌詞的內容。

7、啟發幼兒猜測第四段歌詞。

T：老鼠睡覺了誰來了呢？發生了什么事情呢？

8、T：貓和老鼠哪個身體大？貓的動作是輕還是重？該怎么唱？我們來唱一唱吧！

三、師幼練習歌曲，活動結束。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1306904.html

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