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中班音樂《勤快人和懶惰人》

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 中班音樂教案 來源: 記憶方法網


中班音樂《勤快人和懶惰人》

設計意圖

本活動取材于幼兒園建構式課程中班下的主題《小鬼顯身手》,它通過兩段對比鮮明的歌詞與速度,創設了兩個截然不同的音樂形象,勤快人和懶惰人,從而引導孩子們感受勞動的快樂,喜歡勞動。

活動目標

1.理解勤快人和懶惰人在廚房中的各種表現,知道自己要做個勤快人。

2.學習歌曲,用不同的演唱速度表現勤快人和懶惰人。

3.能根據生活經驗,大膽創編勤快人和懶惰人的歌詞。

重難點分析

活動重點:理解勤快人和懶惰人在廚房中的各種表現,知道自己要做個勤快人。

活動難點:能根據生活經驗,大膽創編勤快人和懶惰人的歌詞。

活動準備

歌曲圖譜、筆。

活動過程

一、觀看圖片,激發幼兒興趣

1.看這是什么地方?

2.今天,我們廚房來了個勤快人和懶惰人,有個勤快人呀正在廚房勞動,仔細看一看,他在干什么?

3.那懶惰人在干什么,我們也來看一看?

二、勤快人和懶惰人的歌

1.有一首歌把勤快人和懶惰人都編進去了,我們一起來聽一聽吧。

2.你喜歡誰?

3.再次欣賞,教師清唱,可以根據歌詞內容將第一段歌曲唱得快一些,將第二段歌曲唱得慢一些,生動地表現勤快人和懶惰人的形象。

4.兩段歌曲速度一樣嗎?為什么不一樣?

5.教師演唱,幼兒跟唱。

三、我來表演

1.看圖譜,你覺得勤快人應該做什么動作?懶惰人應該做什么動作?

2.將幼兒分兩組,一組幼兒扮演勤快人,一組幼兒扮演懶惰人,邊唱邊表演。

四、我來創編

1.你們猜勤快人還會在廚房干什么?

2.注意歌詞前面是兩個字的事情,后面是三個字的事情。

3.我們一起來唱一唱,你們創編的《勤快人和懶惰人》吧。

4.在生活中我們到底應該當什么樣的人,為什么?

課后反思

本次活動加入了歌曲創編這一環節,使整個活動更有挑戰性了,同時孩子們對于這一挑戰很好的完成了,可以看出孩子們成功的喜悅,這是本次活動中比較成功的地方。不足之處在于,這次孩子們坐的比較遠,圖譜上的圖片有的孩子說看不清楚,所以圖片最好在放大一點,其次是在演唱部分,孩子的聲音還是很小,怎么樣引導孩子,讓孩子敢大聲的唱出來是一個問題,組員的建議是加入清唱,讓孩子聽的更加清楚,最后是創編部分,我采用了畫的形式,速度太慢,等待現象比較明顯。




本文來自:逍遙右腦記憶 /youer/1168604.html

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