中班奧爾夫音樂《泡泡糖》

活動目標：

1、利用肢體律動感知童謠語詞；

2、復習五線譜中五線與四間的知識，學習音符排列；

3、初步意識到不同質的拍。

活動準備：

1、道具準備：軟布球、白板、多彩吸鐵石若干、圖片、鈴鼓若干

2、經驗準備：已教過五線四間音符及排列順序

活動過程：

一、故事導入

師：在精靈王國有三位精靈??好奇、貪吃、開心，他們要送給精靈國王一樣禮物，你們猜他們送了什么？

（在精靈王國有三位精靈??好奇、貪吃、開心，他們在討論送什么

給精靈國王，你們猜他們送了什么？（幼兒自由說）箱子里有許多東西，是什么

呢？

二、肢體律動游戲，感知語詞

1、嚼泡泡糖??布球

學貪吃精靈的貪吃狀�？谀钫Z詞，用身體各處照拍子做咀嚼狀。

2、黏泡泡糖??身體吸引

學開心精靈到處走，依語詞相互黏住臉龐、屁股、肚子。

3、吹泡泡糖??學吹泡泡

學好奇精靈拿望遠鏡到處觀察，邊念語詞邊走，間奏時做吹泡泡狀。

三、五線譜的認知

1、復習五線與四間的知識

師：我來畫，你們來叫出他們的名字。

2、認知五線譜音符的位置

師在畫好的五線譜上寫上數字并貼上兩種顏色的吸鐵石；接著認知下加一線（間）；學生根念線、間、線間

……；教師指定，學生辨認。

四、感應不同時值的拍

1、肢體感知

黏??保持音

爆破??重音

吹大??漸強音

（教師必須用強烈的肢體區別表現相互來，利用第二環節的肢體語言表現）

五、樂器感知拍子與節奏

1、認識新的樂器??響板

師：這個樂器像什么？怎么樣才能發出聲音呢？

2、配合音樂演奏樂器

雙手各拿一個響板，在空間到處演奏拍子。待拍子演奏穩定后可體驗演奏節奏。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1158493.html

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