活動目標：

　　1、對紅、黃、藍三種顏色的認識；

　　2、感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂。

　　活動準備：

　　1、塑料瓶子人手一個（教師3個）

　　2、抹布、水、顏料等

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　師幼先用“變、變、變”的手指操導入。

　　師：小朋友們你們看，老師今天有什么不一樣？

　　幼兒：衣服穿的不一樣。

　　師：你們認真看看老師穿成這個樣子像什么呢？（引導幼兒說出魔法師。

　　師：小朋友們你們真棒，今天魔術師要給你們變一個很有趣的魔術哦，你們想看嗎？

　　幼兒：想。

　　師：好的，既然小朋友們這么想看，那魔術師就要開始變魔術了，不過，在變魔術之前，我請小朋友們猜猜（教師指著蓋著瓶子的布）布里面有什么東西呢？你們想知道嗎？

　　幼兒：想知道。

　　師：哦，誰想上來猜一猜，教師做舉手狀，我看哪個小朋友手舉得最高最漂亮?請林詩涵、林默上來，先摸的小朋友不要說出答案，等第二個小朋友摸完之后再一起說出答案，看哪個小朋友猜對了？幼兒先后摸完之后。

　　師：哦，她們兩個都說出不一樣的答案，那我們一起來看看布里面到底是什么東西？

　　師：（揭開布）看，布里面有什么？

　　幼兒：瓶子。

　　師：哦，原來是瓶子啊，咦？瓶子里面還有什么東西？

　　幼兒：有水。

　　師：請小朋友們觀察一下，瓶子里面的水是什么顏色的？

　　幼兒：沒有顏色。

　　二、開始游戲。

　　師：對，這些瓶子里的水是沒有顏色的，接下來魔術師要開始變魔術了，“小小瓶子上下搖，小小瓶子變變變。”你們看，瓶子里的水變成什么顏色啦？個別

　　幼兒：紅色的。

　　師：對，是紅色的。（教師拿出事先剪好的紅色泡泡）咦，那你們說這個泡泡是什么顏色的？

　　幼兒：紅色。師：跟瓶子里水的顏色一樣，都是紅色的。教師把它貼在黑板上，帶領幼兒念紅色。

　　師：小朋友們你們想想看班級里有什么東西是紅色的？幼兒自由回答。

　　師：小朋友們你們觀察地真仔細，原來班級里有這么多東西是紅色的。

　　師：（拿起一個瓶子）你們想這個瓶子里的水還能變成什么顏色呢？幼兒自由回答。

　　師：小朋友說了這么多種顏色，那請你們跟魔術師一起大聲的念魔語，要念對哦，這樣才能變出顏色，“小小瓶子上下搖，小小瓶子變變變”你們看，水變成黃色了。師拿出黃色泡泡把它貼在黑板上，帶領幼兒念黃色。

　　師：現在請小朋友認真找找看班級里有什么東西是黃色的？幼兒自由回答。

　　師：小朋友們你們觀察的太認真了，原來啊，班級里還有這么多東西是黃色的。

　　師：咦？還有一個瓶子不高興了，它也想變成漂亮的顏色。誰想上來試一試呢？教師做舉手狀，請黃馨怡小朋友上來給我們變魔術，我們大家跟她一起大聲的念魔語“小小瓶子上下搖，小小瓶子變變變”你們看，黃馨怡把水變成藍色了，你們說她棒不棒？

　　幼兒：很棒。師：我們給她鼓掌一下好嗎？教師把藍色的泡泡貼在黑板上，教幼兒念藍色。

　　師：小朋友們真棒，今天我們一起變出了哪幾種顏色？師指著黑板上的泡泡帶幼兒念紅色、黃色、藍色。

　　三、結束部分。

　　師：大家今天都很棒，小朋友們你們想不想自己變魔術呢？

　　幼兒：想。

　　師：好的，請你們輕輕的搬起椅子回到自己的位置上，拿起桌上的瓶子，要大聲的念出魔語，用力搖，看看你們會變出什么顏色來？老師等一下回來看，現在請小朋友們跟客人老師們說再見！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1171154.html

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