小班活動：會唱歌的車

活動目標：
1、通過聽聽、看看、講講中分辨特殊車輛不同的聲音，喜歡這些會唱歌的車。
2、知道“會唱歌的車”是在保護我們的安全和健康。
活動準備：
課件、操作材料、音樂
活動過程：
一、說一說（價值分析：說說汽車，知道它給我們帶來了方便。）
1、小汽車的本領
提問1）小汽車帶你去過那里？（商場，超市，購物，旅游，好玩的地方。。）
小結：汽車能載著我們去想去的地方，它給我們的生活帶來了方便。
二、聽一聽（價值分析：聽聽有聲音的車，能辨別這些車的不同聲音。）
過渡：今天我帶來了幾輛車啊，還有一個不一樣的本領,它們還會唱歌呢！
1、聽聽會唱歌的車(，救護車，消防車)
警車：1）看看是什么車開來了？你怎么知道這是*車？
救護車：1）看看這是什么車？猜猜看它會怎么唱歌？。。。
消防車：1）聽聽看，可能什么車開來了？。。。
2）**車是怎么唱歌的？誰來學一學
3）（集體）跟著他一起來學學，把歌聲畫下來。
4）*車什么時候會唱歌？
2、開開會唱歌的車
1）這些車唱歌的聲音一樣嗎？哪里不一樣？
小結：雖然它們唱的歌不一樣，但是這些車都能保護我們的健康和安全。
2）剛才你們說到的這些車會去抓壞人，會去救火，救人。別的車有沒有這樣的本領？
小結：只有這些車有這些了不起的本領，所以這些車我們叫做特殊車輛。
2）喜歡這些車嗎，開開這些車好嗎？仔細聽，誰來了。唱唱它的歌。
特殊車輛本領大，每天工作忙又忙。聽？開開我的警車，嗚嗚嗚嗚嗚
特殊車輛本領大，每天工作忙又忙。聽，開開我的救護車，滴嘟滴嘟帝都
特殊車輛本領大，每天工作忙又忙。聽，開開我的消防車，嗚~~~嗚~~~~嗚
小結：小司機的本領真大，一聽就知道什么車開來了！
三、開一開（價值分析：通過開汽車，鞏固幼兒對車輛不同聲音和功能的認識）
過渡：本領都練好了，看看有什么情況發生了.（小兔家著火了）（小貓家有小偷了）（寶寶生病了）
1、游戲：小司機
1、小兔家：著火啦，小兔子好著急呀！請你們去幫幫忙！不要告訴我開什么車，用聲音告訴我！
2、小貓家：電話響了，什么情況（有小偷來了）用聲音告訴我，你開的是什么車？
3、寶寶家，誰在哭呀？寶寶可能怎么了呀？教室里哪里有寶寶，那我們快點去看看她好么？開什么車去幫忙？（救護車）
開著救護車出場……

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1171283.html

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