大班音樂教案設計—打擊樂《兩只老虎》
活動目標：
1．在熟悉曲調的基礎上，感受樂曲結構，學會根據圖譜掌握相應的節奏型。
2．體驗打擊樂演奏的樂趣及大家合作成功的快樂。

活動準備：
1.各種打擊樂器人手一個。如：響板、沙球、碰鈴、琴鼓等。
2.兩只老虎的圖片（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。
3.《兩只老虎》的節奏圖譜。
活動過程：
一、音樂游戲，導入活動。
師：“今天天氣真好，老師帶你們出去玩玩好嗎？”
師生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼兒跟著音樂唱歌跳舞進活動室。唱完歌曲，突然出示兩只老虎的圖片，激起幼兒的好奇心。
二、視覺刺激，進入主題。
1.引導幼兒仔細觀察兩只奇怪的老虎，暗示幼兒唱起自己熟悉的歌曲《兩只老虎》。

師：你們唱得太好了！這首歌老師也會唱，我和你們唱的感覺可不一樣哦，想不想聽？

幼：想！

師：那就趕緊找個位子坐下來聽老師唱歌。
（教師有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的節奏。）
師：你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有趣？
幼：節奏不一樣，有的快，有的慢……
師：其實很簡單，老師是按照圖譜上的節奏來唱的，我們一起來看看。
2.出示圖譜，引導幼兒認識不同的節奏型，讓幼兒徒手練習打節拍，用奧爾夫教學法，重點引導幼兒練習十六分音符的節奏，通過拍打身體的各個部位來體驗節奏。
師：我們在打拍子時，除了可以拍手，還可以拍哪里呢？

幼：還可以拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳……

帶領幼兒練習數遍，加強記憶。
三、出示樂器，開始演奏。

1.師：你們的表現真是太棒了，今天我們來開一次音樂演奏會，快請出我們的樂器朋友！

請幼兒一一介紹自己的樂器名稱及用法。

2.師：好，我們大家一起拿出樂器，看著圖譜打出節奏。

幼兒自由敲打節奏一遍。

師：這樣的演奏好聽嗎？

幼：不好聽！太響、太亂、太吵了！

師：嗯，老師也有這樣的感覺。想一個好辦法來演奏好聽的音樂吧。

3.引導幼兒將歌曲分段，進行分組演奏。

師：你們覺得《兩只老虎》這首歌可以分成幾段？每一段可以用什么樣的樂器來演奏？

幼兒思考、討論后，得出結論：可以分成3段。

第一段：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。（用響板、琴鼓、碰鈴來演奏）

第二段：一只沒有眼睛，一只沒有尾巴。（用沙球來演奏）

第三段：真奇怪，真奇怪。（所有樂器合奏）

4．帶領幼兒分段練習演奏的方法，每一組單獨練習之后再合奏。

師：小朋友們可要注意看老師的指揮哦，別人在演奏的時候，我們的樂器朋友要保持安靜，我們要認真地聽，而且要做動作來配合他們，這樣的演奏才更好聽！

教師指導幼兒練習兩、三遍。

師：聽了這樣的演奏，你的心里有什么樣的感覺？

幼：我感覺很好聽、很舒服、很有趣……
師：所以只要大家一起想辦法，一起合作就會做好每一件事情！
四、唱歌跳舞，結束活動。
師：我們今天又學會了一個新本領，心里好開心啊，大家一起跳個舞吧。
師生共同歌曲《紅蜻蜓》，跳起歡快的舞蹈，結束音樂活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1171984.html

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