小班綜合活動：小小蛋兒把門
設計意圖：
小班幼兒喜歡游戲化的、生動有趣的活動。咕咕噠，咕咕噠……小雞出來咯！母雞下蛋的事情對于孩子來說，永遠都是新鮮的�！靶⌒〉皟喊验T開”這首歌的內容能夠讓幼兒能更加清晰地了解這個過程，從感受入手、運用課件、用具體的情境將孩子自然地帶入到歌曲的意境中，引導孩子來感受小雞出殼時喜悅，用歡快的聲音來演唱。并提高了幼兒的音樂興趣。
活動目標：
1、知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。
2、欣賞歌曲,能熟悉音樂并隨音樂自如快樂的表演，培養幼兒的音樂學習興趣和積極性。
3、嘗試用各種身體動作有節奏地表現小雞出殼的樣子，能大膽地在集體面前表演。
活動準備：
1、活動前組織幼兒已欣賞歌曲《小小蛋兒把門》
2、教具蛋殼及小雞、場景布置
3、看錄象《小雞出殼》
4、歌曲、電腦
一、情景表演，拉開帷幕。
1、教師帶領幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起隨音樂進活動室：
雞寶寶們，哎，今天天氣真好，咱們來鍛煉鍛煉吧�。ń處煄ьI幼兒做動作）
2、累了，坐下來休息一下吧�。ㄕ堄變赫覀�地方坐下來）
二、、出示課件，引起幼兒興趣。
1、雞寶寶們，你們知道小雞是從哪里生出來的？（幼兒回答 雞媽媽媽媽肚子里、蛋殼里）雞媽媽生了蛋寶寶，然后再孵小雞，瞧，小雞要出來了。（觀看課件）
2、小雞長什么樣子的呀？（毛茸茸、胖乎乎），哦，原來是毛茸茸的、胖乎乎的，（教師邊說邊做動作，幼兒學），它是怎么叫的，（嘰嘰嘰 學做動作）
寶寶真聰明，今天雞媽媽又要下蛋了。（教師出示一個大蛋，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出，出示雞蛋里的雞寶寶，并唱歌。）
三、初步熟悉歌曲
1、小雞在蛋殼里呆著，太悶了（語調、表情變化），現在蛋殼打開了，小雞可高興了，就“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰跳出來了”
2、這個雞寶寶出來了，我們來學學小雞從蛋殼里面鉆出來，好不好？（邊唱邊表演）
3、 “小小雞蛋要開門了”是怎么開的？“露出一個小腦袋”（學動作）你們真能干請你們跳給媽媽看一看，好不好？（再次完整表演）
四、游戲《小雞出殼》
1、現在雞媽媽要和你們做個游戲，請你們每人找一個蛋寶寶，和雞媽媽一起做動作，蛋寶寶們，你們記住啊，聽到雞媽媽說“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰跳出來”的時候，就趕快從蛋殼里出來，到我這里來，好嗎？
2、咯咯嗒，咯咯嗒，我是雞媽媽，今天我要孵小雞，圓溜溜的是我的蛋寶寶，我看這里有沒有�。闶俏业牡皩殞殻�，這個蛋寶寶是圓溜溜的，你也是我的蛋寶寶，我的寶寶可聽話了，不伸頭也不伸腳的。）
3、我發現有個雞寶寶和別人出來的不一樣，你是怎么出來的？（個別幼兒示范）怎么一起來學學。（學動作）
4、請回到蛋殼里，你是用什么方法出來的呢？請你在唱“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰跳出來”的時候用不同的動作表演出來，好嗎？（再請表演好的幼兒示范表演）
5、你們真棒，咱們來表演給客人老師看一看好嗎？（幼兒集體表演）
四、結束
雞寶寶們，小雞是從蛋殼里出來的，還有哪些小動物也是從蛋殼里出來呢？咱們出去找找好嗎？！走嘍！別忘了帶著這個雞寶寶一起去。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1174590.html
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