大班美術：小水滴的新家

活動目標：
1．能夠運用繪畫地形式大膽表現自己想象到的小水滴的新家。
2．知道運用各種線條裝飾小水滴的家，感受點線面結合裝飾的美。
重點： 能夠大膽構畫想象到的小水滴的新家。
難點：運用各種線條來裝飾小水滴的新家。
活動準備：
1．小水滴的家范例一幅。
2．繪畫紙、記號筆。
活動過程：
一、導入
1．出示小水滴，這是誰��？我們一起和他打個招呼吧。
2．小水滴們從云媽媽的懷抱里掉了下來，想找漂亮的新家。你覺得他們可以去哪里呢？
3．大家說的地方真多呀，我也為小水滴們選了一個地方呢。
4．出示范例。猜猜小水滴喜歡這個地方嗎？為什么？（引導幼兒觀察各種線條，感受點線面結合的運用。）
5．那誰也想邀請小水滴去不一樣的地方？請個別幼兒嘗試。（觀察幼兒的布局以及線條的裝飾）
6．小水滴喜歡很多美麗的地方，還有誰想來邀請他們呢？
7．教師小結：我們要邀請小水滴去不一樣的地方，這樣才不會擁擠。那我們在找小水滴的新家的時候，要先想好你請他去哪里，然后畫的時候要畫的大一點，這樣才能用各種的線條來裝飾。但是，我們要記住留出一些空的地方給小水滴住哦。
二、幼兒作畫
1.提供材料。
2．幼兒作畫，教師觀察指導。
3．引導幼兒大膽表現想象到的小水滴的新家。
4．鼓勵幼兒運用不同的線條來裝飾。
三、作品展示
1．請先畫好的幼兒與同伴說說你邀請小水滴去了哪里？
2．展示一些點線面結合的作品，并作出肯定。請各別幼兒講講自己的畫。
3．小水滴們都很開心，每個地方他們都愿意去。等大家都畫好了以后，我們把這些畫做成一本書，放在區角里面，大家在空的時候可以去看。
4．現在沒有完成的小朋友可以接著去畫。
活動反思：
本次活動的導入環節中，我請幼兒們想想可以請小水滴去哪里，環節中花的時間比較多，也沒有追問到哪個地方要怎么畫出來，怎么裝飾。本次活動的重難點沒有好好的滲透，在每次提問和示范中，都應該有所追問，引導到如何畫的難點上。
而在講評環節，我也沒有請幼兒來好好講一講，而自己講的太多了。
在活動中，大部分幼兒在繪畫的時候比較好的，但是也要關注一些能力弱的幼兒，進行及時的鼓勵和指導。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1181594.html

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