中班活動名稱：動物牌餐巾紙

活動目標：
1、有興趣地觀察比較各種動物頭部和尾巴特征，并嘗試將動物的頭部和尾部進行匹配。
2、用多種方式表達對動物的喜愛，體驗觀察發現的樂趣。
活動準備：
PPT、餐巾紙盒若干、動物耳朵尾巴簡筆畫、動物耳朵尾巴若干、貨架、記號筆
活動過程：
一、觀察與比較??了解動物頭部和尾部特征
1、猜猜小豬商店來了哪些動物
提問：森林里的小豬超市進了一件新產品，吸引了許多動物，超市門口都黑壓壓的擠滿了一大片，他們是誰呢？你從哪里看出來的？
2、說說動物的異同
提問：他們哪里長的不一樣？
小結：小朋友觀察的真仔細，你們從動物的耳朵、尾巴不同的形狀猜出了它是誰。
二、討論與設計??嘗試將動物的頭部和尾部進行匹配
1、觀察動物餐巾紙盒
提問：這件餐巾紙盒有什么特別的地方？
（1）觀察餐巾紙盒的正面：
提問：餐巾紙盒的正面有什么？
小豬的頭上有什么？（重點：大大的耳朵、圓圓的鼻子）
（2）觀察餐巾紙盒的背面：
提問：小豬的尾巴長的什么樣？（重點：細細卷卷的尾巴）
還有哪些動物的尾巴也是細細卷卷的？
2、幼兒設計動物餐巾紙盒
（1）示范小熊餐巾紙的做法
提問：小熊的耳朵是怎么樣的？（半圓形，貼在盒子的斜上方）
小尾巴長大哪里？是什么樣子的呢？（小小的、圓圓的）
（2）幼兒設計
提問：你想幫哪個動物設計餐巾紙盒呢？
要求：請小設計師自己去選擇一個喜歡的盒子，找耳朵和尾巴擺一擺、比一比，想想你的動物朋友長得什么樣子，可別弄錯了，不然動物朋友會生氣的哦。
給小動物添上眼睛、鼻子和嘴巴。
重點指導：動物耳朵和尾巴粘貼的位置是否正確，頭尾部的特征是否相互匹配。
三、分享與交流??大膽交流設計的產品，體驗小設計師的快樂
大膽介紹自己設計的動物餐巾紙包裝盒，說說動物的頭部和尾部特征。
四、延伸??體驗生活的樂趣
觀賞PPT

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1211329.html

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