目標：
　　1、感知水中倒影的自然景象，感受倒影的對稱、均衡與和諧美。
　　2、初步了解倒影的特點，有創作倒影畫的欲望。
　　準備：
　　1、smart 課件一份　　
　　過程：
　　一、兒歌導入，激發幼兒的興趣。
　　1、一起朗誦《我家門前小池塘》。
　　2、提問：小池塘為什么搖著太陽和月亮，大家都來照相？
　　小結：就像我們照鏡子一樣，美好的事物呈現的水中的影子，我們叫它倒影。有很多攝影家都喜歡拍倒影，我們一起去欣賞欣賞吧！　　二、欣賞不同的攝影作品，感知水中倒影的自然景象。
　　1、 觀看視頻，幼兒初步進行感知。
　　2、 提問：你剛才看到了哪些景象的倒影？
　　3、 比較圖片，讓幼兒感知有倒影和無倒影之間的區別。
　　小結：我們生活中的美好景象有了影子后都會顯得更生動、更充實，在畫面中也會顯得更好看�！　　　�
　　三、重點欣賞有代表性的圖片，讓幼兒感受倒影的對稱、均衡與和諧美。
　　1、利用翻版，讓幼兒自由選擇，一起欣賞有代表性的圖片。如動物、人物的倒影作品。讓幼兒發現倒影特點。
　　2、游戲：看看哪個是影子
　　在游戲中，讓幼兒進一步了解倒影的特點。
　　四、欣賞倒影畫作品，讓幼兒感知倒影畫的常見畫法，激發創作的欲望。
　　1、欣賞繪畫大師的倒影畫作品，了解倒影畫的常見繪畫方式。
　　2、在游戲中，欣賞幼兒的倒影畫作品，有自己創作倒影畫的欲望。
　　五、活動延伸：幼兒區角或家里，選擇自己喜歡的方式創作一副倒影畫。
　　（反思：倒影是我們生活中較為常見的現象，具有恬淡、寧靜之美，采用對印的方式表現倒影，既簡便又容易，幼兒對這種新的造型產生興趣，在引導幼兒體驗對印的奇妙后，獲得創造樂趣。幼兒嘗試用多種材料，有利于活動的開展。在活動中，主要讓幼兒欣賞、感受倒影的對稱、均衡與和諧之美，了解倒影的特點，有創作倒影畫的欲望。開展活動主要采用了白板課件來進行，運用鏈接、骰子、拖動、互動、放大等功能，讓幼兒全方位的感知水中倒影的自然景象，感受倒影的美。同時，在激發幼兒創作欲望的時候，我讓幼兒欣賞了點彩、水墨、拓印等創作方法，讓幼兒感知不同的藝術表現手法可以創作出不同感受的作品，但都緊緊圍繞了倒影的特點，激發了幼兒的創作欲望，并能夠在創作過程中發揮自己的想象力和創造力。）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1214521.html

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