設計思路：
剪刀石頭布是一項簡單的傳統民間游戲，孩子們也喜歡玩，有時也是解決矛盾的方法之一。本活動以猜拳游戲貫穿始終，又在新年之際用甜甜蜜蜜的糖果作為教具，在游戲中計數，將不同的數數方法融合進去，達到寓教于樂的效果。
活動分為三個環節，第一環節幼兒一起回憶剪刀石頭布的游戲規則；第二環節兩兩比賽，并在計數時嘗試運用不同的方法；第三環節分組對抗，并鞏固接著數的方法。
活動目標：
1、嘗試運用多種數數方法進行計數，比較兩個集合數量的多少。
2、遵守游戲規則，能積極地面對輸贏。
重難點：遵守游戲規則，用多種數數方法進行計數并比較。
活動準備：
經驗準備：會玩剪刀石頭布的游戲
物質準備：糖果、盤子、透明罐子
活動過程：
•剪刀石頭布——鞏固游戲經驗
1.你們玩過剪刀石頭布的游戲嗎？是怎么玩的？
2、小結：原來剪刀石頭布要說到最后一個“布”字的時候才能一起出拳，不能有先后；剪刀可以剪掉布、布可以包住石頭、石頭可以敲碎剪刀；出拳之后不可以再改變。有時候剪刀石頭布也可以是兩個人決定輸贏的一種方式。
3、今天，我們就要用剪刀石頭布來玩一個“誰的糖果多”的游戲。
二、數糖果——鞏固游戲玩法并嘗試運用多種方法對12以內的糖果正確計數
1、交代游戲規則：
1）每張桌子上有一籃糖果，兩人面對面為一組，每人有一個盤子。
2）當宣布游戲開始，兩人猜拳，誰贏就從籃子里拿1顆糖放在自己的盤子里。
3）老師說5-4-3-2-1時游戲結束，比一比誰得到的糖果多誰就算贏。
2、幼兒第一次游戲
1）重點觀察：幼兒遵守游戲規則的情況，了解幼兒數數的方法。
2）你們小組誰贏的糖果多？你是怎么知道的？
3）誰是我們所有人當中的冠軍？你是用什么好辦法贏到最多的糖果？
小結：原來我們數一數、比一比就能知道誰的糖果多，糖果多的就贏了。
3、幼兒第二次游戲
1）游戲規則：誰贏了就從籃子里拿2顆糖果；聽到倒計時停止游戲；
根據自己盤子里的糖果數量將盤子放到相應的數字前面。
2）共同驗證放的是否正確，怎么數出來的？（點數、目測群數…）誰是冠軍？
小結：原來用不一樣的數數方法都可以知道你贏到了幾顆糖果。
三、分組對抗——鞏固接著數的經驗并在團隊游戲中體驗快樂
1、交代游戲規則：
1）分成人數相等地兩隊。
2）每隊依次請隊員來玩剪刀石頭布，贏的人抓一把糖果放到自己隊的罐子里。
3）所有的隊員都比好了之后，比一比哪隊的糖果多就算勝利。
2、重點：那個多？那個少？剛才的數量是幾個？把它記在心里。
3、哪個隊贏了？輸了有關系嗎？
4、小結：下次我們也可以用好辦法，把數字記在心里，你們也一定能獲得勝利，我們兩隊的朋友們擁抱一下，我們都是好朋友！
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1223019.html
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