2、大膽表述自己對故事的理解。、環境創設故事情景圖、動物重點與
難點重點：能清楚較完整的表達大獅子和小老鼠的顯著特征．
難點：大膽發表自己對故事的想法和理解．活動過程：
一、猜謎語：
今天我們請來了兩位朋友請小朋友們猜一猜它是誰？
頭發亂蓬蓬，樣子很威風，開口吼一聲，百獸都進洞。
兩只眼睛黑溜溜，偷偷摸摸到處跑，專門夜里出來玩，見到小貓腿發抖．
你們猜到到了嗎？是誰呀？原來是大獅子和小老鼠．
二、欣賞理解
１、（出示大獅子和小老鼠）你們覺得他們兩個誰的本領大？（個別幼兒）
２、你們知道嗎？它們還是一對好朋友呢？大獅子和小老鼠會發生什么事呢？你們想知到是為什么嗎？
３、我們一起來聽一聽“大獅子和小老鼠”（整體欣賞）
４、小老鼠為什么要求大獅子呢？它是怎么說的？看誰最像小老鼠呢？
５、大獅子怎么說的又是怎么做的呢？
６、角色對話欣賞：
�。�、又發生了一件什么事？小老鼠是怎么救出大獅子的呢？大獅子對小老鼠說了什么？誰來學學看？為什么它們成為了永遠的好朋友呢？你們覺得大獅子怎樣說才像大獅子呢？誰來學學看！小老鼠應該怎樣說呢？
８、這個故事告訴我們一個什么道理呢？
９、你覺得大獅子是怎樣一只大獅子呢？小老鼠是怎樣一只老鼠呢？
１０、如果你是小老鼠想一想還有哪些辦法救大獅子呢？
三、故事表演：
1、誰想來做大獅子呢？誰想做小老鼠呢？大獅子應該怎么說話的？小老鼠又是怎樣說話的？（學說大獅子和小老鼠的對話。）
2、幼兒分組表演�！r值分析：
借助猜謎了解這兩個角色形象。
具體欣賞角色間的對話，幫助幼兒更好的理解故事中的道理．
學一學、演一演給孩子多種表達表現的方式
反思與調整：
。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1235176.html
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