活動目標
1、欣賞故事，感受聽故事的樂趣。
2、嘗試練習排圖講述故事。
活動準備
1、“石頭”“大海”“早上”“來”“去”的大字卡各1張，樹林、海岸、小島、大海的背景圖各1幅，貼絨教具房子1間。
2、每個幼兒《我愛學語言》（中班秋季）1冊。
活動過程
1、聽故事猜原因。
用談話的形式引起幼兒聽故事的興趣。當教師講述故事到“‘救命啊，我的房子要沉下去啦！’小松鼠喊起來”時，啟發幼兒大膽猜想并回答：“究竟發生了什么事？小松鼠的房子為什么會自己搬地方？”接著，教師繼續講述故事，揭開小松鼠的房子會自己搬地方的原因。
2、排圖講述
教師不按故事順序出示4幅背景圖，提問：“小松鼠的房子先是建在哪里？后來又到了哪里？”請幼兒回憶故事并進行排序（教師對排序結果不做評價），圖片排序后請幼兒簡單地講述圖意。
3、聽故事排圖。
教師第二次講述故事，幫助幼兒熟悉故事內容，講述后由幼兒對照檢查排圖是否正確，如有錯誤，由幼兒自己糾正。
4、看書聽故事。
請幼兒翻看《我愛學語言》（中班秋季）第18-22頁，邊聽故事邊看書，在適當的時候教師出示相應的大字卡，幫助幼兒了解字音、字形、字意。鼓勵幼兒學說小松鼠和大烏龜的對話。
延伸活動
1、在語言區投放故事背景圖及松鼠、烏龜、房子的圖片，讓幼兒自由進行故事講述�？梢龑в變河懻摚喝绻銇斫ㄒ婚g房子，你想把它建在哪里？
2、投放相關字卡，組織幼兒玩游戲。
活動材料
奇怪的房子
小松鼠想找一個好地方造房子。
走啊，走啊，在一片樹林里，他看到一塊光滑的大石頭。“我把房子造在這上面，一定很好。”說干就干，小松鼠開始造房子了。房子造好了。小松鼠高興地想：“我喜歡安靜的樹林，我喜歡住在這樣的地方。”
晚上，小松鼠聽者樹林里的風聲，睡著了。早上，小松鼠醒來了，他發現自己的房子已經換了一個地方，移到海岸上了。小松鼠想：“海岸上陽光燦爛，我也喜歡。”
晚上，小松鼠聽者樹林里的波濤聲，睡著了。早上，小松鼠醒來了，他發現自己的房子已經又換了一個地方，移到小島上了。小松鼠想：“小島上空氣清新，我也喜歡。”
就在這個時候，他的房子突然動了起來，接著，房子跑到水里去了。房子在水里搖晃著，這可把小松鼠嚇壞了。“救命啊，我的房子要沉下去啦！”小松鼠喊起來。突然，從水里冒出大烏龜的頭：“小松鼠，你別怕，你的房子在我背上呢。”原來，小松鼠把大烏龜得而背當做巖石了。大烏龜說：“以后，你住樓上，我住樓下我們一起周游世界。”
研討后的方案：
活動目標：
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