設計思路：

　　小小班的孩子以有了粗淺的幾何概念，因此，我設計了“和圖形寶寶做游戲”的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手，初步感知不同圖形的不同特征。

　　活動要求：

　　1、通過活動讓幼兒更好的掌握圖形。

　　2、培養幼兒觀察的能力。

　　活動重點：

　　激發幼兒對圖形的興趣。

　　活動材料：

　　1、三角形、圓形、正方形圖形(各一個)

　　2、三角形、圓形、正方形圖形“餅干”(各幾個)

　　3、沒有輪子的汽車一輛

　　4、三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數相同。

　　活動過程：

　　一、圖形，給圖形寶寶喂餅干

　　1、圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂“餅干”吃。

　　(1) 觀察“餅干”的形狀，有三角形、正方形、圓形。

　　(2) 幼兒手持圖形，找出與自己圖形相應的“餅干”。

　　(3) 檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”。

　　二、圖形寶寶做輪子

　　1、出示“小轎車”，“小轎車”開不動怎么了?

　　2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請誰呢?

　　三、串項鏈圖形

　　1、圖形寶寶變魔術，變成一根項鏈，找一找項鏈上哪一個是圓形，哪一個是正方形，哪一個是三角形?

　　2、幼兒串項鏈

　　3、幼兒相互說一說，比一比，我的項鏈上有哪些圖形寶寶?

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1238328.html

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