1、初步感知大小、學習在兩個大小不一樣的物體中分別哪個大、哪個小。
2、學說“大*”“小*”,并會找周圍壞境中的大小物體。
3、發展幼兒的觀察能力。
活動準備:
1、布置場景,并有意識的在場景中出現一大一小的物體。
2、教師所用的毛絨玩具,大熊和小熊、大娃娃和小娃娃
3、操作物品:蘋果、李、番茄、芒果,魚圖片
活動過程:
一、創設環境,激發興趣
幼兒聽著音樂進活動室
師:引導幼兒與客人老師問好。
今天我們來到美麗的公園里坐一坐好嗎?(請幼兒隨意坐下)
二、感知認識、辨別大小
1、逛公園,目測大小相對的事物
師:公園里的空氣真好,小朋友你猜猜看老師今天請誰來了?(出示小熊)
師:哦原來是小熊啊,我們跟他們打個招呼吧!咦兩只狗熊一樣大嗎?你是怎么知道的?
師:哦原來小朋友們是用眼睛看到的,這叫做目測,你們的小眼睛真亮!
師:這兩只狗熊比A大B小,那如果是一只狗熊,能比出大小嗎?(不能)
小結:原來兩個物體放在一起才能比出大小,一個是不能比出大小的!
師:那小朋友們找找看公園里還有什么是一個大一個小的?(花兒、樹、蝴蝶)
2、出示娃娃喂娃娃吃東西
師:吳老師今天還帶了兩個娃娃來公園,跟娃娃打聲招呼吧,兩個娃娃哪個大哪個小?
師:恩,瞧這是什么,蘋果,請幼兒看看兩個蘋果,該怎么分!
出示實物:請兩至三名幼兒上臺操作,教師請幼兒檢驗。
三、抓魚
師:你們真能干都幫娃娃分好了點心,這公園旁邊啊有一條小河,里面有好多好多的魚,老師帶你們一起去抓魚好嗎?每個小朋友抓兩條魚,小朋友們抓魚的時候要注意安全
師:咦,小朋友請你看一看比一比。
(請幼兒上來檢驗發現兩條魚是:一樣的)
小結:在兩條看起來一樣的魚的時候還有一種很好的辦法,就是把他們游到一起重和在一起看看,能重合一起的魚啊,說名它們是一樣的。
(幼兒學說)那你們用老師的方法來比比看吧。現在你能比出來了嗎?真棒!
四、結束
師:今天我們在公園玩的太久了,江老師一定很想我們了,我們現在帶著你的兩條小魚給江老師一個驚喜好嗎?
(幼兒與客人老師再見,出活動室)
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