小班科學《有趣的聲音》

教學活動設計與思路：

教育是一種文化；教學是一門藝術。在生活中，游戲是幼兒園各種活動的基本形式，在幼兒教學中提倡幼兒主動學習，能夠較好的發揮幼兒的主動性和創造性以及教師不露痕跡地自然的讓幼兒從游戲中學到較多東西。

小班的幼兒對各種聲音非常感興趣。為此，我和配班老師以他們的興趣為出發點，設計了《有趣的聲音》教學活動，讓幼兒在游戲中分辨不同的聲音，巧妙地將教育目標蘊含其中，讓幼兒在活動中獲得有益的發展。

活動目標：

1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

活動準備：

空鐵罐每人一個，石塊、米粒、黃豆若干。

活動過程：

一、探索活動，感知聲音。

1、導入

今天老師為小朋友帶來了一個好朋友,大家猜一猜是什么?

請一位幼兒摸一摸后告訴老師

2、玩鐵罐。

師：小朋友，你們看，今天我們班級里來了許多鐵罐娃娃，你們愿意和他們交朋友做游戲嗎？每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩。

3、 教師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。(可以搖一搖、滾一滾、踢一踢)

二、交流討論，了解聲音。

1、討論自己的探索過程。

師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢……）

2、了解聲音。

師：你在玩鐵罐的時候，發出了什么？或者問你聽到了什么？（聲音）

3、聽辨聲音。

⑴老師出示石塊、米粒、黃豆,引導幼兒觀察它們的特征．

⑵老師：石塊、米粒、黃豆在外面玩累了，哪些小朋友能幫幫它們，讓它們回到自己的鐵罐子房子里。

⑶老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。

老師：石塊、米粒、黃豆都回到了自己的房子里，高興的跳起了舞，請小朋友們聽一聽它們發出的聲音一樣嗎？ （不一樣）

⑷老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辨。

師：他發出了什么樣的聲音？引導幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發出的聲音，同時依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看？

⑸教師小結。

師：原來不同的東西發出的聲音是不一樣的。

4、跳一跳

幼兒選擇自己喜愛的物體裝進鐵罐里，讓它們自由的跳起來

5、教師搖動裝著樹葉的鐵罐。

師：你聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有什么東西？（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什么？那為什么剛才你什么都沒有聽到呢？

6、教師小結。

師：有的會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。

三、知道耳朵能聽聲音。

師：你們用什么來聽聲音的？（耳朵）老師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚）

四、游戲：誰的耳朵靈。

⑴請全體幼兒閉上眼睛，讓被老師摸到頭的幼兒說一句話，然后大家猜一猜是誰在說話 。

⑵對活動室擺設的各種物體進行敲一敲、打一打、聽一聽、并找一找還有哪些東西會發出聲音。鼓勵幼兒進行多種嘗試，讓物體發出聲音。

活動延伸：、

1、活動后可帶幼兒到產外散步，聽一聽自然界發出的各種聲音。

2、在活動區域中擺設各種鐵罐娃娃和會發聲的樂器（小鈴、串鈴、鈴鼓、鐵罐若干）

3、罐子 （內裝黃豆、米粒、紙團等）讓幼兒互相猜一猜罐子里面裝的是什么？

4、 罐子若干，黃豆、米粒、報紙、沙粒、石頭、粉筆、樹葉等若干，讓幼兒自己動手操作，聽辨聲音。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1242693.html

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