目的：

　�。保� 引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

　　２． 培養幼兒的觀察、動手及表現能力。

　　準備：

　　一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。

　　過程：

　　一、 引起興趣

　�。保� 美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。）

　　２． 青蛙媽小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）

　　二、 引導幼兒觀察蝌蚪的外形特征

　�。保� 小蝌蚪穿什么衣裳？

　�。玻� 小蝌蚪長得什么模樣？

　�。常� 它們游水的姿態是怎么樣的？

　　三、 幼兒操作

　�。保� 青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。

　�。玻� 幼兒觀察的基礎上動手操作，教師巡回觀察。

　�。常� 請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

　�。矗� 教師小結：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，再取一點泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結起來，最后把它壓在盤子上。

　�。担� 請幼兒參照上述方法繼續給蝌蚪塑像。

　�。叮� 引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

　　７． 教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團圓作石子，搓成長條作水草。）

　　四、 講評

　　１． 以青蛙媽口吻進行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。

　�。玻� 鼓勵幼兒大膽地向同伴介

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