大班數學：它們一樣多嗎

活動目標：

1．初步感知容積守恒，對量的守恒感興趣�！　�

2．能運用多種感官，動手動腦，探究容積守恒問題�！　�

3．樂意參加討論和交流，能大膽提出問題，發表不同意見。

活動準備：

1．大小、形狀不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子每人2個�！　�

2.圖片一張�！　�

活動過程：

一、情境表演，引發幼兒的思考

1.老師扮演豬媽媽，一幼兒表演小熊，一幼兒表演小狗�！耙惶煨⌒芎托」纺弥�不同的瓶子去豬媽媽的

商店去都買一斤油，結果小熊和小狗發現豬媽媽賣出的醬油不公平”，出示粗細不同的兩個瓶子裝水，

請幼兒觀察�！　�

2．討論：豬媽媽賣給小熊和小狗的油是一樣多嗎？

二、通過實驗，感受容積的守恒　　

1．我們來做個小實驗，看看小熊和小狗的油哪個多？哪個少？還是一樣多？　　

（1）教師為每個幼兒提供兩個相同大小的杯子，裝有相同容量的兩個形狀不同的瓶子，注意：要把杯

中的液體全部倒出，不能溢出，也不能有剩余部分，請幼兒實驗�！　�

（2）討論：將瓶子中的水分別倒入兩個相同的杯子中，你發現了什么？兩個瓶子中的水一樣多嗎？為

什么相同的水放在不同形狀的瓶子中，會看起來不一樣？（3）教師演示：

討論：豬媽媽賣出的油公平嗎？為什么？　

（4）小結：瓶子水位的高低與瓶子的粗細有關�！　　�

2.理解“守恒”的概念　　

（1）每位幼兒選一個瓶子，一個大小相同的杯子，教師在幼兒杯子中注入相同數量的水�！　�

（2）比較討論：杯子中的水一樣多嗎？　　

（3）實驗：請幼兒將杯子中的水倒入各自的瓶子中，觀察討論：瓶子中的水一樣多嗎？　　

（4）小結：小朋友杯子中的水沒有增加，也沒有減少，無論倒入什么樣的容器中，水位的高低如何，

水的總量是沒變的，所以，小朋友瓶子中的水是一樣多的。

三、游戲：“比多少” 　　

教師為幼兒提供圖片，請幼兒指出：哪杯水多？(讓幼兒上來操作，給多的那杯水貼上小貼花）為什么

？　　

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1268640.html

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