課程目標：
1、進一步認識更多的顏色，并能正確的分辨各種顏色；
2、培養幼兒涂色的興趣，并能給物品涂上恰當的顏色。
課程準備：
1、教具準備：教師操作卡2-1；音樂（自備）。
2、學具準備：幼兒操作卡2-1；彩筆若干；畫有4顆沒有顏色的星星圖紙一張；空白畫紙一張（自備）。
3、《操作冊》第2冊第4-5頁。
課程過程：
1、線上游戲：找朋友
音樂響，幼兒邊走線邊念兒歌（小朋友，走走走，找朋友，找到一個好朋
友，拉拉手�！币魳吠＃业胶妥约捍┯幸粯宇伾路挠變鹤龊门笥�。
2、集體游戲：畫星星。
（1）師：“老師昨天畫了4顆漂亮的小星星，小朋友你們想不想看��？”教師拿出教師操作卡2-1中的星星卡片，一張一張出示并請幼兒說出星星的顏色，再將星星貼在黑板上。
（2）師：“小朋友真棒，那你們知道這些星星都是老師用哪支彩色筆畫的嗎？”請4名幼兒分別將彩色筆放在對應顏色的星星下面，并說出：什么顏色的星星是用什么顏色的彩色筆畫的。
（3）幼兒拿出幼兒操作卡2-1，將彩色筆卡片放在對應顏色的星星卡片上面，教師檢查幼兒是否放對。再請幼兒拿出自己的彩色筆，找到這4種顏色的彩色筆，根據教師的要求（按照紅、黃、綠、藍的顏色依次涂星星）在畫紙上給星星分別涂上顏色。
（4）交流小結，收拾學具。
幼兒探索操作：
1、幼兒操作冊第4頁
連一連：請幼兒先觀察，再把顏色相同的鞋子、襪子以及中間的顏色用線連起來。
2、幼兒操作冊第5頁
涂一涂：請幼兒觀察后說一說哪種物品該涂上什么顏色，再動手涂一涂。
做一做：教師引導幼兒先說說下面是什么實物，再按自己的想法給實物涂上相應的顏色。
課程延伸：
畫一畫：先讓幼兒說一說見過哪些顏色的花朵，并畫出來。
家園共育：
1、請家長引導幼兒完成《家庭練習冊》第2冊5-6頁。
2、家長在家中讓幼兒說出每支彩色筆的顏色。
活動反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什么？
2、你認為這個活動的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
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