小班數學《表情娃娃》教學設計

一、活動目標：
　　
1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。 　　　　2、培養幼兒對計算活動的興趣。 　　

二、重點及難點： 　　　　

運用各種感官感知數量；通過觸摸感知數量。 　　

三、活動準備：

　　　　屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。 　

　四、活動過程： 　　
（一）、 語言引導、激發興趣 　　　　表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。 　　
（二）、 感官練習、感知數量 　　　　
1、運用視覺感知數量。 　　　　
（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 　　　�。�2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。 　　　　說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的能力。 　　　　2、運用聽覺感知數量。 　　　　
打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。 　　　　
（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。 　　　�。�2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。 　　　　說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。 　　　　
3、運用觸摸覺感知數量。 　　　　
打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。 　　　　
4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1271606.html

相關閱讀：語言活動《樹葉鳥》反思
音樂活動：《我的朋友在哪里》教學反思
《有趣的圖形》課后反思
小班社會教案：《愛護花草》附活動反思
小班一課三研《乘車》活動反思