大班數學教案：《測量亭子》

活動目標：

1、使用各種工具進行自然測量，初步掌握正確的測量方法，并記錄測量結果。

2、積極動腦，解決測量過程中遇到的問題。

3、學會與他人合作進行測量，體驗合作的快樂。

活動準備：

1、前期經驗：觀察過各種樹，測量幼兒園里的樹。

2、毛線、回形針、紙條、彩帶等；記錄單、鉛筆。

活動過程：　

一、導入活動，引發幼兒探索的興趣。

　師： 看看亭子是什么樣的？柱子是什么樣的？數數有幾根柱子？

二、引導幼兒運用不同材料，進行測量。 　

1、提問：你剛剛是用什么量的？是怎么量的呢？來給大家示范一下。2、討論：你覺得他的這種方法怎么樣？

小結：找到起點做好標記，從起點開始測量，如果長度不夠，做好標記，再從標記處接著往下量。

三、幼兒第二次操作，并記錄測量結果。

１、幼兒進行測量，教師進行觀察指導。

２、你是用什么量的？怎么量的？你量的結果是怎樣的？

３、為什么同一根柱子，你們量了之后記錄下來的結果不一樣呢？

４、教師小結：雖然量的工具不同，但是量出來的柱的長度還是一樣�！∷�、拓展思維。

1、介紹常用的測量工具，直尺、卷尺等，引導幼兒嘗試使用標準的測量工具。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1291251.html

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