中班音樂活動：小象與蚊子

活動目標：

1、通過講故事的形式，幫助幼兒理解音樂，感受音樂旋律。
2、大膽嘗試用肢體動作來體驗及表現故事情節，激發幼兒參與音樂活動的愉快心情。

活動準備：

小象與蚊子的音樂磁帶及簡單圖片。

重點：傾聽故事，感受音樂旋律。

分析：（小班幼兒停留在模仿學習的階段，通過本次活動可以讓幼兒通過傾聽的方式，更簡單直接的了解音樂的旋律，幫助幼兒理解音樂。）

難點：用肢體動作表現情節，激發幼兒愉快參與的心情。

分析：（幼兒對美的事物總是想要有自己的一番探索，也有自己不同的表達方式，幼兒通過肢體展示，可以直接的向別人表達自己的想法和意圖。）

活動過程：

一、活動導入，教師講述音樂故事。

1、師：“今天，老師要講一個《小象與蚊子》的故事。請小朋友來仔細欣賞一下，聽一聽故事里的小象和蚊子發生了什么？（音樂起）

2、教師邊放音樂，邊講故事，邊用動作來幫助孩子理解體驗音樂樂趣。

3、師：“故事里發現什么事情？小象遇到了什么事情？蚊子又是怎么對待小象的？

分析：（在這個環節我講述了《小象與蚊子》的故事，給幼兒一個畫面直觀的故事情節，讓幼兒在故事中了解小象與蚊子之間發生了什么，幫助幼兒理解故事內容。）

二、欣賞音樂。幫助幼兒理解、熟悉音樂。

1、師：我們來想一想小象是怎么樣走路的？蚊子又是怎么樣飛的呢？小朋友想象一下，可以用那些動作來表示蚊子飛呢？”（分析：（本環節層層深入用問題的方式從幼兒那里得到答案，讓幼兒回憶并加深幼兒對小象形象的記憶。）

2、分段欣賞音樂。

分析：（本環節讓幼兒分段仔細欣賞音樂，讓幼兒深刻理解音樂旋律。）

3、幼兒完整肢體動作表現故事情節。

分析：（可以選擇鼓勵能力弱的幼兒用肢體動作來表現，激發能力弱的孩子學習韻律動作的興趣，引導孩子們用肢體動作做小象勝利那種自豪的表情與動作。）

三、活動延伸

師：“孩子們，現在蚊子被小象驅趕走了，小象也要回家，我們一起歡迎小象回家吧！“

分析：（本環節讓幼兒結合音樂，到真實的環境中結合想象，完整完成整個故事，愉快結束活動。）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1293048.html

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