中班音樂：小小音樂家

目標：

1：喜歡跟著音樂做動作，體驗變現性韻律活動所帶來的快樂。

2：嘗試在音樂的伴奏下運動 身體的不同部位，感受音樂的節奏。

準備；

1.幼兒已經初步知道自己身體各個部位的名稱。

律動課件《小小音樂家》

過程；

1.體態準備；

復習律動操或是已經會跳的舞蹈進行熱身。

——聽，我們的律動操音樂開始了，讓我們一起跳起來把。

2.聽辯旋律；

教師播放音樂，幼兒聽聽音樂，感知音樂旋律。

3.肢體感受；

幼兒自由看節奏譜，自由模仿動作。

教師示范動作，幼兒欣賞，感知表現性律動中肢體語言與音樂的節拍、力度、旋律的完美結合。

幼兒學習基本動作。

教師引導幼兒理解動作含義。

——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事。

4.音樂游戲

教師做引領者，集體做表現性律動。

請個別幼兒做引領者，集體做表現性律動。

活動反思：幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動，當看過一遍視頻后，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈�？傮w來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1294985.html

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