大班數學：學習9的形成、數數、認識數字9

一、目標：

在套回形針的活動中學習9的形成，數數，認識數字9，復習排序；培養手指動作的靈敏性和發展思維能力

。

二、準備

幼兒每人2種大小、2-4種顏色的回形針，1-9圓點卡和數字卡一套

三、過程

（一） 套一套、變一變

1． 教師出示事先套好的一串回形針，問：這里一共有幾個回形針？（8）

2． 幼兒每人套一串與教師出示那串數量一樣多的回形針。（套8個）

3． 要使這串回形針的個數是9個，怎么辦？（再添上1個）現在有幾個回形針？（9個，8個添上1個是9個

，8添上1是9）

4． 再變成原來的8個，有什么辦法？（去掉1個，9個去掉1個是8個，9去掉1是8）

5． 將回形針一一拆開后，再套一串數量為9有花式的（一個大、二個��；一個紅，一個綠、一個黃）

（二） 數一數，找一找

1. 數一數自己套的這串中有幾種不同顏色的回形針？分別是幾個？全部是幾個？

2. 可以用那張圓點卡和數字卡片表示？（幼兒在自己的圓點卡片中找出9點和數字9）

（三） 認一認，排一排

1.9像什么？（像氣球，像勺子……）

2.把數字卡片1-9先按從小到大再按從大到小的順序排成一隊，再把1-9個圓點卡片一一相應放在數字卡片

下面。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1295151.html

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