小班活動：乘汽車

設計思路：
本班幼兒前期畫人的經驗很少，但有過圓與不封閉圓組合的經驗，由于小班孩子手部小肌肉發展不夠，不靈活協調能力有待提高，因此在表現上不夠理想。借小司機這一主題活動，來畫畫小司機及乘客既鞏固組合的表現，又給予用單線條表現手腳的方法。整個活動通過乘汽車的情景來讓幼兒進行圓形與長方形、三角形、橢圓形的一個組合，并用梳梳頭、洗洗臉、穿上衣服等形象化的語言引導幼兒畫出五官等細節的地方。
活動目標：
1、初步嘗試用不同的圖形與線條組合畫人，感受車輛給我們的生活帶來方便。
活動準備：作畫工具、紙剪車廂
活動過程：
一、介紹內容——引發興趣
1、嘀嘀嘀，開來了一輛面包車，它要接我們小朋友去旅游嘍。
二、演示與討論——情境化的語言介紹組合方法表現人物。
1、教師示范：小弟弟上了車，頭是什么形？（圓形）身體是什么形？（長方形）
2、小妹妹也上車，小妹妹穿裙子，身體該是什么形？（三角形或梯形）請幼兒演示裙子。
3、留個空座位給胖胖，胖胖的身體該是什么形的？（圓形或橢圓形）請幼兒演示胖身體。
4、教師粘上車輪：嘀嘀嘀，出發了！
三、幼兒作畫，教師指導要點——嘗試用不同的圖形與線條組合畫人
1、許多汽車都來接小朋友，快快乘上來。
要求：
1）從左邊開始畫——留些地方給別人。
2）想一想誰上車？（弟弟、妹妹和胖胖）
啟發幼兒變換身體圖形。誰還沒有上車？
3）梳梳頭、洗洗臉、穿上運動服——添畫頭發、五官與衣服上的細節。
4）準備出發：粘貼車輪。
四、引導評價——體驗汽車給我們生活帶來的便捷
1、檢查人數：弟弟上車沒有？（請幼兒檢查自己的作品上有沒有畫弟弟）
2、妹妹、胖胖上車了沒有？大家上了車，一起出發了。（可模擬開車動作）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1296654.html

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