設計意圖:
幼兒園民間體育游戲活動蘊含著諸多方面的教育價值。在體育游戲活動中，幼兒不僅可以發展各種動作，而且可以體驗與同伴合作的愉悅以及活動規則的意識，從中發展社會性。《捕魚》是我們小時候經常玩的一個游戲，有著美好的童年回憶，并且需要合作游戲。
活動目標：
1. 學會行進鉆的動作。
2. 培養游戲的規則意識。
3. 培養手眼協調的能力。
4. 在活動中體驗游戲的快樂，培養對鍛煉的興趣及活潑開朗的性格。
活動準備：
1. 布置成大海情境。
2. 魚媽媽頭飾一個，斗笠兩個，
3. 音樂《碧波搖籃曲》、《撈魚》配樂、播放器。
活動過程：
一、 以“扮演角色，活動身體”的形式，引導幼兒進行熱身運動。
教師扮演魚媽媽，幼兒扮演小魚，引導幼兒學小魚游，做上肢、下肢，體側、體轉、下蹲、跳躍、放松等活動身體。
二、 以和“水草”玩游戲的口吻，引導幼兒學習鉆的動作。
1. 引導幼兒鉆“水草”。
2. 請鉆的好的幼兒示范，教師講解動作要領：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過去再站起來。
3. 幼兒練習鉆。
三、 介紹“捉小魚”游戲，激發幼兒參加活動的興趣。
1. 引導語：海上來了兩個捕魚人，他們手拉手做漁網來捉小魚了！噓！讓我們聽聽他們在說什么？
提問：什么時候網落下來撈魚呢？
2. 一起學撈魚的兒歌。
3. 介紹游戲規則：（1）小魚排好隊，一個接著一個快快地從漁網地下鉆過去，游完一遍的小魚回到隊伍最后面排隊。
（2）邊游邊和著音樂念兒歌。
（3）被捕到的小魚就要接受新任務，搭成兩人一組的新漁網，幫助捕魚人捕魚。
4. 進行游戲
（1） 幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法，引導幼兒邊行進鉆邊念兒歌。
（2） 幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網，引導幼兒連續鉆過多個漁網進行游戲。
（3） 幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個大漁網，引導幼兒從不同的出口鉆漁網，
四、 放松活動
活動反思：
本次活動總體上的還是比較順利，充分調動幼兒的積極性和參與性�；顒又饕亲層變簩W會行進鉆，培養協調團結的精神。小魚是幼兒所熟知和喜愛的，以扮演小魚導入，符合小班孩子愛模仿的天性。請兩位教師扮演捕魚人，第一次游戲時設計讓漁網不撈到魚。大大給孩子樹立游戲的信心，鼓勵了孩子，為接下來能順利進行游戲做好鋪墊。
在活動中我發現一位幼兒在鉆的時候膝蓋彎的不夠低，所以總是把拱門弄倒，我及時的走過去給予幫助指導。但是在游戲中幼兒會不記得念童謠或者念得很小聲。通過這次經驗下次在游戲前我應該在多花一些時間在引導幼兒念童謠兒歌，在掌握童謠的基礎在進行游戲，活動的氛圍會更好。目標中培養幼兒協調、團結的精神上達成上還不夠深入。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1312997.html
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