活動背景：秋天是個收獲的季節，秋天的天氣是晴朗明凈，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋游活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，他與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什么會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。于是我設計了此次活動。
　　[活動目標]
　　1、觀察葉子的特征和葉脈。
　　2、學習觀察物體的細部特征。
　　3、知道有些葉子在秋天會變色。
　　4、認識枯葉和綠葉的分別。
　　[活動準備]
　　《小樹葉》的磁帶 、錄音機、拼貼畫范例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
　　[活動過程]
　　一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
　　老師：“小朋友，現在是什么季節?”“秋天里都有什么?”，“老師還知道秋天里有一種東西特別美麗......”
　　二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
　　1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
　　2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
　　3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什么形狀、顏色?最后請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
　　4、幼兒自由撿樹葉，觀察并討論，教師巡回指導。并請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什么喜歡它 。
　　三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
　　1、請小朋友拿起一片樹葉看一看里面有什么?(里面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
　　2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什么不一樣?再仔細看一看，兩面有什么不一樣?
　　教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
　　3、請幼兒把而已子的背面找出來，觀察一下自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的，像什么?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
　　教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什么葉脈。
　　四、觀察綠葉和枯葉的區別
　　1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，并說說兩者的差別。
　　2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，并寫上日期。然后每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天后，請幼兒說說葉子的變色過程，并討論變色的原因。
　　教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變干了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
　　五、葉子貼印畫
　　1、出示范例，讓幼兒欣賞并請幼兒觀察畫是怎樣制作出來的。
　　2、教師利用范畫，向幼兒講解制作方法。
　　3、請幼兒先嘗試選擇并操作，教師為每組指導解決問題。
　　4、幼兒把作品貼在展示區。
　　延伸活動：
　　在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關于葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1327285.html

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