大班數學活動：學習3的組成
活動目標：
1、教幼兒學習3的組成，知道將3分成兩份，這兩份有什么不同，正確認識分合式。
2、讓幼兒學習用較為清楚的語言表達分和合的過程，初步理解整體與部分的關系。
活動準備：教具：
3個毽子 相關動物磁性教具

活動過程：

一、學習3的分合

一)學習3的第一組分合

演示：教師將手中的3個毽子，分給某某1個，某某兩個。幼兒再把毽子還給老師。

提問：誰來把剛才的事按順序說清楚?(請個別幼兒回答，再請幼兒集體講述)

我們可以怎樣把這件事記錄下來呢。引導幼兒得出答案3∧1、2;1、2∨3.

我們一起來講講這道分合式表示什么意思吧?(引導幼兒集體認讀3的分合式“3可以分成1和 2;1和2合起來是3”)

二)學習3的第二組分合式

“3個毽子分給兩位小朋友還可以怎樣分呢?”(請幼兒回答，得出答案分給某某2個，某某1個)

“這樣分與上次一樣嗎?”“誰會一邊講一邊用分合式記錄這件事呢?”(請個別能力強的幼兒進行記錄，集體驗證結果)

“我們大家一起把分合式讀一遍吧�！�(3可以分成2和1，2和1合起來是3)“現在，誰還愿意起來讀一讀這個分合式”。

二、進一步學習3的分合

1、剛才小朋友都很認真學本領，現在呀，我們班上來了一位動物朋友，(出示小狗)，小狗要請小朋友來幫它一個忙，今天它要請好朋友小貓和小猴到家里做客，它準備了三塊餅干，它要把這些食物分到兩個盤子里去，可以怎么分呢?請你把它們分到這兩個盤子里，分好了一種后把結果記錄到本子上�？纯纯梢栽趺捶�。

2、小狗還準備了2個橘子，也請你們幫它分給小貓和小猴吃，分好了用數字卡和分合號卡擺放分合式。三、結束部分

小結：小朋友，今天我們知道了3的分法，還學習了3的分合式。

收拾用具，結束本次活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1329442.html

相關閱讀：幼小銜接數學故事：9的加法應用題
大班數學教案：我的朋友多
大班數學教案：長短、寬窄、厚薄排序
大班數學活動：學習7的加法幼兒園大班數學教案
大班數學教案：鋪路