中班歌唱《柳樹姑娘》

活動目標：

1. 結合圖譜、肢體等方法學唱歌曲，嘗試有感情地演唱歌曲。

2. 結合情境感受和掌握歌曲中附點節奏和漸強的歌唱表現方法。

活動準備：圖譜、視頻、音樂、PPT

活動過程：

1. 情境渲染感受導入

教師語言描述，幼兒欣賞感受柳樹的漂亮。

春天來了，柳樹姑娘飄?呀飄，她理理自己的長辮子；飄?呀飄，她和風兒來到了池塘邊，真漂亮��！柳樹姑娘飄?呀飄，來到了我們這里。

2.呼喚柳樹姑娘,感受附點節奏

（柳 ?樹 姑?娘— —?快 ?出 來 ?呀— —）

指導動作：結合圖片1教師創設情境示范第一遍

指導語：我們把她請出來吧！

指導動作：結合圖片2-4師幼共同呼喚數遍

根據幼兒呼喚的聲音，掌握附點節奏的情況，結合柳樹姑娘害羞、喜歡好聽的聲音等情境

3.共享經驗，初步理解歌詞

（1）出示柳樹圖片

（2）討論并初步感受歌詞

問：她哪里漂亮，像什么？

指導動作：根據幼兒回答，描繪歌詞意思梳理并按附點節奏誦讀歌詞

4.多途徑學唱歌

（1）教師自彈自唱

指導語：漂亮的柳樹姑娘帶來了一首好聽的歌曲！

（2）教師清唱

指導語：我們來聽一聽歌曲里面講了一個什么故事。

（3）結合圖譜，理解歌詞

問：你們剛剛聽到了什么？——出示相應圖譜，示范歌唱

A:學習漸強的歌唱方法

問：這一句是怎么唱的？

小結：從輕輕的到重重的，這是柳樹姑娘在池塘里洗得越來越高興了呢，柳樹也越長越大了，所以聲音越來越重了。

B：重點理解動詞“甩”

問：柳樹姑娘是怎么甩的？用動作來試一試？

指導動作：動作體驗，結合風兒吹和柳樹甩的動作學唱樂句。

（4）集體學唱

清唱第一遍：結合圖譜，師幼同唱

問：你最喜歡歌曲中的哪一句，試一試把它唱出來吧？

指導動作：個別幼兒范唱——集體歌唱

清唱第二遍：結合第一遍的歌唱情況，重點學唱不會唱的樂句

伴奏歌唱第一遍：和鋼琴一起歌唱

伴奏歌唱第二遍：和柳樹姑娘一起歌唱

5.學習表演歌唱

（1）初步討論：我發現了你們剛剛唱粉色部分和黃色部分的聲音是有變化的，你們是怎么唱的？

（2）分段講解、學習有感情地歌唱

指導語：到底有什么變化呢，請你們來仔細聽一聽！

問1：這里和這里唱起來的聲音有什么不一樣��？

問2：（分段）為什么要用這樣的聲音歌唱？

小結：柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕地擺動，所以我們可以用溫柔優美的聲音歌唱；柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發，所以我們可以用活潑輕快的聲音歌唱。

（3）完整表演歌曲

師幼集體表演第一遍

幼兒歌唱表演第二遍：

指導動作：面向觀眾老師

指導語：下面請欣賞由中二班小朋友帶來的歌唱表演《柳樹姑娘》

6.了解歌曲，視頻欣賞歌曲表演

《柳樹姑娘》是一首少數民族的歌曲，這個少數民族叫傣族，我們來欣賞一下柳樹姑娘帶來的另一個表演！

動聽的歌曲配上優美的舞蹈讓表演變得更棒了，區域活動時我們也可以試一試一邊唱《柳樹姑娘》一邊跳優美的舞蹈哦。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1331103.html

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