大班數學:身體上的單、雙數

活動目標：

1.通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。

2.能正確判斷身體器官的單、雙數。

活動重點：能夠正確區分單、雙數。

活動難點：能夠正確判斷身體器官的單、雙數，并用繪畫、填表的形式完成記錄表。

活動準備：

1.圖片十張（每張圖片上畫有1—10不同數量的圖案），1—10的數字貼絨教具一套，記號筆若干支。

2.每人一個小碟子，碟內分別裝有雪花片數量等。鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。

活動過程：

1.兩個兩個圈起來。

（1）教師展示十張圓點圖片，集體點數每張圖片上的圓點數，貼上相應的數卡。

教師：老師給小朋友們帶來了十張圖片，現在我們來看一看每張圖片上分別有些什么？

分別出示十張圖片，集體點數，并在每張圖片上貼好相應的數字。

（2）請十名幼兒上來給圓點畫圈，要求兩個兩個圈在一起。

教師：下面老師想請十位小朋友來幫個忙，有記號筆將每張圖片上的圖案兩個兩個的圈在一起。

（3）引導幼兒觀察圈畫過的圖片。

教師：是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個數字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數字？師幼共同小結：數字1、3、5、7、9叫單數，數字2、4、6、8、10叫雙數。

2.判斷單、雙數。

（1）幼兒數自己碟子里的雪花片，先點數總數，再兩個兩個數。

教師：老師為每個小朋友準備了一個小碟子，碟子里有雪花片。待會兒請小朋友數數自己的碟子里一共有多少雪花片，然后再兩個兩個排一排。

（2）請部分幼兒說出雪花片的總數是單數還是雙數。

教師：誰來說一說，你的碟子里一共有多少雪花片，是單數還是雙數呢？

（3）幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗證自己對單、雙數的判斷。

3.身體上的單、雙數。

（1）請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數、哪些是雙數。

教師：剛才我們小朋友只是在紙上圈畫、點數雪花片，接下來老師想要考驗一下小朋友，請你們在自己的身體上找一找，哪些東西是單數、哪些是雙數？

（2）幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量，判斷是單數還是雙數（如：一個頭是單數，兩只耳朵是雙數，一只手的五個手指是單數，兩只手的十個手指就是雙數，等等）。

（3）請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來，并向其他幼兒說明。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1331319.html

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