中班歌曲：小雪花

一、活動目標：

1．理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。

2.樂于參與演唱與表演，在表演中感受小雪花的美。

二、活動重點、難點。

重點：初步理解歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲。

難點：對活動產生興趣，有感情地參與演唱和表演。

三、活動準備：

大雪花 圖譜 音樂（原聲 伴奏）電子琴

四、活動過程:

活動過程：

設計意圖：

（一）導入部分，激發興趣

1. 師：風兒吹起來，會發出什么聲音呢？（幼兒回答）

2師：是不是這樣呢?仔細聽一聽。

教師哼唱旋律：風兒吹，風兒吹，呼呼呼呼呼。

3師：風兒發出什么聲音了？（呼呼呼的聲音）

4師：風兒為我們吹來了一個好朋友，它會是誰呢？一起來看看。

教師輕輕地、慢慢地出示雪花。

二、認真傾聽，學念歌詞。

1.師：“是誰呀？”（小雪花）小雪花飄呀飄，會發生什么有趣的事呢？一起聽一聽。

2. 師念歌詞1、2段，提問：你聽到了什么？

根據幼兒的回答出示圖譜，帶領幼兒共同學念歌詞。

3.師：小雪花從天空中飄下來，要跟我們說什么呢？

師念第3、4段：小雪花說了什么呢？（冬天來到了）

出示3、4張圖譜：對呀，小雪花說：我從天空中飄下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。

5、我們也來學學小雪花說話吧。共同看圖譜，學念歌詞。

6、師：我們一起學學小雪花，把這4句連起來念一念。（共同學念歌詞一遍）

三、學唱歌曲

1、 師：你聽，小雪花還給我們帶來了一首歌曲呢。

播放錄音，欣賞歌曲。

2、師：你們一定也很想唱吧，請你們聽著琴聲，輕輕跟著老師一起唱。

3、請男孩子試一試；請女孩子試一試。

4、動作表演唱：這首歌，還可以一邊唱，一邊表演了呢！（播發伴奏，教師表演）

師：我們一邊唱，一邊表演吧。（跟伴奏表演）

（三）游戲活動，延伸興趣1.師：這首好聽的歌曲，還可以變成好玩的游戲。和小朋友一起玩呢。先看王老師來玩一玩。

教師清唱歌曲，并邀請兩名幼兒進行游戲。（強調，找會唱歌的小朋友，在唱到告訴你，告訴他時，邀請朋友）

3. 播放伴奏帶，邊唱歌、表演進行游戲。

（四）活動結束

師：搬上我們的小椅子，到中二班繼續跳舞吧。

本環節教師通過提問，引導幼兒積極思考，熟悉歌曲旋律，激發幼兒興趣，為下面的活動做好鋪墊。

通過提問??回答??小結，幫助幼兒熟悉歌詞。結合圖片，讓幼兒對歌詞的記憶更加形象化，更加方便記憶歌詞。

重點學唱歌曲，以集體唱??分形式唱??表演唱的形式，加深記憶，鞏固歌曲，為游戲環節的開展做鋪墊。

設置游戲環節，讓幼兒對演唱歌曲的興趣更加濃厚，同時通過游戲，進一步鞏固歌曲，增進幼兒間的情感交流。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1334811.html

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