中班故事識字《三只蝴蝶》

活動目標：

1.讓幼兒領會故事中的情節會表演

2.讓幼兒從故事中體會朋友間相互關愛的情感

3.讓幼兒認識“紅”“黃”“白”三個字

活動重點：讓幼兒認識三個字

活動難點：讓幼兒復述故事中的短句、會表演

活動準備：字卡、詞卡、頭飾、水果、課件，手工籃子

活動過程

1.律動

讓我們一起來活動一下身體《蝴蝶花》

2.復習

師：小朋友們表現真棒！我給小朋友們帶來了幾只蝴蝶的卡片，每張卡片后面都藏有字寶寶和詞語，讓我們一起來看一看(字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香)

3.新課

我不僅帶來了蝴蝶的卡片，還給寶寶們帶來了一個關于蝴蝶的故事，但是小朋友們聽完后要告訴老師故事的名字是什么？它們在干什么？后來又發生了什么事情？好，現在就讓我們帶著問題一起來聽故事（課件）

① 師：故事的名字是什么？（三只蝴蝶）它們都在干什么？（玩耍）后來發生了什么事？（下雨啦）它們去找誰幫忙了呢？（紅花）

師：{出示紅花}拍著小手請出字寶寶“紅”

紅：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵你知道哪些有關“紅”字的古詩或歌曲？

② 師：三只蝴蝶去找紅花幫忙，紅花怎么說的？蝴蝶又是怎么說的？讓我們接著聽三只蝴蝶又去找誰了?又是怎么說的呢？（課件）讓我們挽著小花請出黃花姐姐的字寶寶。

黃：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵ 生活中什么水果是黃顏色的？

⑶一起欣賞黃顏色的水果圖片

師：我還帶來了一些水果（實物），我們在幼兒園也經常吃這些水果，這些水果都非常有營養，所以小朋友要多吃水果，一會我還要獎勵給小朋友吃。讓我們繼續聽蝴蝶又想什么辦法啦？有沒有找到避雨的地方呢？（課件）

③ 師：它們又去找誰了？拍著小手請出白花姐姐的字寶寶

白：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵ 你能說出帶有白字的成語嗎？

⑶生活中的白顏色（欣賞圖片）

師：（我們吃的大米飯是白顏色的，黑米飯是黑顏色的，小米飯是黃顏色的）

④師：白花姐姐怎么說的？蝴蝶怎么說的？最后會是誰幫助他們呢？又是怎么幫助的呢？繼續聽（課件）

1.鞏固

我們今天認識了哪幾個字？（讀一讀）故事里的三只蝴蝶、三朵花和太陽公公你最喜歡誰呢？為什么？小結：學習游戲時要團結友愛、相互關心

2.延伸

師：你想來表演一下這個故事嗎？

⑴情景表演

⑵游戲：小朋友表現真棒，為了獎勵小朋友我帶你們去采蘑菇。

3.結束

律動：《郊游》

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