中班歌曲：大吊車

活動目標：

1、感受樂曲旋律，理解歌詞內容。

2、感受歌曲中大吊車的趣味形象，體驗表現大吊車的快樂。

活動準備：

1、歌詞四幅圖譜；若干我們崇明秋天豐收的果實卡片。

2、歌曲旋律錄音。

3、“集體舞”和“摘蘋果”歌曲旋律的錄音。

4、一段輕松乘車回家的音樂。

活動重難點：

重點：感受旋律，理解歌詞，嘗試填補試地創編歌詞。

難點：嘗試用肢體語言表現尾奏：大吊車由低到高，由高到低吊物體的形象。

活動流程：

歌表演“摘蘋果”——熟悉旋律和歌詞，初步學唱歌曲——運水果

活動過程：

一、歌表演“摘蘋果”

果園里的蘋果熟了，讓我們和好朋友手拉手出發嘍！

二、熟悉旋律和歌詞，初步學唱歌曲。

（一、）感知樂曲尾奏，樂意表現大吊車。

師出示大吊車的圖片，讓幼兒在歌曲旋律的伴奏下，嘗試運用肢體表現大吊車的趣味性。

1、感受表現大吊車吊上吊下的音樂旋律——聽清高低音，上行旋律和下行旋律。

1）讓它用鼻子裝上大大的一筐蘋果！（配上低音）

2）慢慢升起來（配上上行音階的旋律）

3）哎呦哎呦裝到另一個地方（配上幾個相鄰音之間的旋律）

4）慢慢放下來嘍（配上下行的音樂旋律）

5）放下來了，裝到了！

（二、）理解歌詞，啟發幼兒填補試創編歌曲最后一句：吊起了什么？吱—吱—，許多大蘋果（大橘子，甜蘆粟，紅柿子，生梨，柚子，芋艿，紅薯，紅扁豆，白扁豆，大蘿卜）

（三、）感受歌曲旋律

現在大吊車要開來了，大吊車的耳朵靈靈的，聽到這樣（師即興彈奏高音旋律）的音樂，他要馬上停一停噢，（幼兒的經驗：好像遇到了紅燈）！（引導幼兒感受出歌曲的間奏）師一邊彈奏旋律，一邊朗誦歌詞，在最后一句處：“吱”開始的地方，引導幼兒一起回答。

（四）、欣賞《大吊車》歌曲

一起完整欣賞跟唱歌曲。

三、運水果。我們的水果都裝上了大卡車，讓我們乘上卡車去送水果嘍！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1337442.html

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