活動目標：
1、練習聽信號在一定范圍內追逐跑，體驗合作游戲的樂趣。
2、會按動物的住所分類。
活動準備：
1、小鳥、熊、小魚、袋鼠、小猴、熊貓等動物頭飾每人一個，怪獸頭飾一個。
2、場地布置：在場地死角分別放四張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、竹林的圖片，表示動物的家。
3、歡快的背景音樂。
活動指導：
1、趣味兒歌舒活筋骨。邊說兒歌，邊做動作。
兒歌：我是小鳥，飛呀飛；我是小魚，游呀游；我是小猴，蹦蹦跳；我是……
2、引導幼兒觀察場地：請幼兒說一說圖片上有哪些動物的家。
幼兒討論交流：小魚的家、小鳥的家、熊貓的家……
3、教師介紹游戲玩法：
教師引出游戲情節：“今天天氣真好，許多小動物都出來玩了。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮“怪獸”出現，“小動物”四散追逐跑，回到各自的家。
4、幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，游戲開始。
師幼根據選擇的頭飾，扮演相應的角色，結合游戲玩法進入游戲。
5、每次游戲結束后，幼兒可交換頭飾，怪物也可由幼兒扮演……
6、放松運動：隨舒緩音樂互相捶捶背、敲敲腿，做放松活動。
活動延伸：
回家和父母一起尋找其他小動物的家是什么樣子，并一起體驗游戲樂趣。
活動反思：
孩子們在活動中體驗到合作游戲的快樂，加深了對小動物生活習性的了解，加深了對小動物的喜愛之情。（濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗園 趙小燕）
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