1、復習2和3的分合,在掌握2和3的分合的基礎上,學習2和3的加減.
2、初步認識理解“ ＋” “－” “=”號的含義。
3、能根據分合式說出加減法算式
活動重點：能根據分合式說出加減法算式
活動準備：硬幣、操作材料（人手3個花片）、鉛筆、記錄單、數量不等的物體圖片，0—3的數字，加、減、等號各一個。
活動過程：
（一）、復習2和3的分合（游戲：猜硬幣）
師：我這里一共有兩個硬幣，現在我要分別藏在兩個手心里，你們來猜猜我手心里分別有幾個硬幣？（一邊猜，一邊用加減記錄）
（二）、學習2的加減法：
1、導入活動，引起幼兒學習的興趣。
教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節進行2的加法：草地上有1只梅花鹿在玩游戲，后來跑來1只小狗，草地上一共有幾只小動物？（2只）
2、師生一起共同游戲
師：“今天老師給你們準備了一些雪花片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。我從盒子里拿出一個雪花片，后來又拿出了一個，那么我一共拿出了2個雪花片。”幼兒一邊聽老師講述，一邊擺。
3、啟發幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。
（1）1＋1=2前面的1表示什么？
后面的1表示什么？
2表示什么？
（2）啟發幼兒再用一道算是表示這個游戲。
4、學習3的加減
（三）幼兒操作，并做記錄。
幼兒根據老師說的情節，用卡片擺出算式，并用作業本把算式寫下來。（先徒手練習書寫，然后用田字格本子練習 ， 指導幼兒正確的坐姿及握筆方法） 四、評價活動 （獎勵寫的好的小朋友）
中班數學活動：《5以內的相鄰數》
學習10的第三、四組加減
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/248555.html
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