活動目標：
1、在老師的引導下知道數字的簡單功能，樂意向同伴介紹自己的發現。
2、感受數字給我們生活帶來的方便。
活動準備：
事先帶幼兒參觀過馬路并記錄了馬路邊發現的數字、錄像（大馬路）、在教室內設置大馬路背景、數字等。
活動過程：
一、幼兒介紹馬路邊發現的數字
導入：上次我們到馬路上找到了許多數字寶寶，還把它記錄了下來，誰愿意向大家介紹一下，你發現了哪些數字
1、幼兒分別介紹自己發現的數字
問題
1、這些數字表示什么意思呢？
2、他們分別有什么作用？
小結：原來馬路上這么多的數字，而且不同地方的數字表示的意思也是不一樣的。
二、看錄像（大馬路）
小朋友在馬路上找到了那么多的數字，陳老師在逛街的時候也在馬路上發現了一些數字，還把它拍了下來，我們一起來看看吧！
1、自動售貨機
2、車牌
3、紅綠燈
4、門牌號碼
5、地鐵里的數字
總結：原來馬路上的數字表示意思是不同的，而且作用也是不同的，數字給我們生活帶來了很多的方便。
三、設置大馬路
師：馬路上有一天突然發生了一件事情，數字寶寶都不見了，司機找不到自己的車子，送牛奶的叔叔找不到地址了，怎么辦呢？
1、介紹馬路上的物體
師：看看這條馬路上有些什么？
幼：房子、汽車、自動售貨機、紅綠燈……（材料的投放體現不同層次）
交代要求：貼的時候小朋友可要仔細點哦，房子上的數字是有順序的，自動售貨機里的東西不能超過五塊錢、車子上車牌號碼先要看清楚它的路線……
1、幼兒操作（貼數字）
2、教師巡視個別指導
延伸：可在區角活動中繼續游戲、讓幼兒找找馬路缺少的數字，然后貼數字。
數字游戲：左鄰右舍
學前班教學活動《10以內加減鞏固》案例與反思
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/249113.html
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