1、初步感知5以內的序數的含義以及它在生活中的應用。
2、能從某一個方向確認物體的排列次序。
3、體驗基數與序數的區別。
活動準備：
1、教具：一列火車(每節車廂一種顏色——紅、黃、藍、綠、黑共五節)，5座房子，5只動物卡片(小兔、小羊、小狐貍、小雞、小猴 );1—5數字卡片若干。
2、學具：5只動物卡片每人一套，畫有小火車的操作紙每人一張，1—5數字卡片每人一套，5座房子每人一套，幾何圖形若干，珠子若干。
活動內容：
一、教師與幼兒開火車進入活動室。
二、感知5以內序數的含義，體驗基數與序數的區別。
1、引導幼兒觀察思考哪是第一節車廂……哪是第五節車廂，老師用相應的數字卡貼在車身表示車廂次序，并請幼兒點數“第一節、第二節……”
2、出示動物卡片，請幼兒點數有幾只小動物;
這列火車真漂亮!看，許多小動物也要坐火車去游玩，我們數一數有幾只;
3、請一幼兒上來幫小動物坐火車，要求小兔坐第一節車廂，小雞坐在第五節車廂，其他小動物按照身上的點子數坐在相應的車廂上;
4、幼兒集體檢查擺放是否正確，并自己動手進行同樣的操作;
5、時間不早了，小動物們都要回家休息了，這么多漂亮的房子一共有幾座?同幼兒一起點數房子，將總數5貼在房子的后面�？墒撬麄兊姆孔由蠜]有門牌號碼怎么辦?我們來幫幫它們吧!
引導幼兒從左邊開始給房子依次編上第1號、第2號、第3號、第4號、第5號，并將數字貼在門上。
說說房子后面的5和門牌號碼5所表示的不同含義。
小班數學活動《小兔拔蘿卜》
中班第幾和幾的教案
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